传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

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相关题目

【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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随机题目

【单选题】（）是企业保障事故信息畅通、应急响应迅速的重要措施，是企业应急管理的重要环节。

① A.信息管理

② B.值班值守

③ C.经费保障

④ D.监测与预警

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【单选题】（）是企业生产安全事故预防与应急的重要措施。

① A.应急预案

② B.现行法律法规制度

③ C.监测与预警信息

④ D.风险评估

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【单选题】我国的政体是（）。

① A.立足于群众

② B.人民代表大会制度

③ C.人民当家作主

④ D.以人民为中心

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【单选题】十九大报告提出，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，（）实现社会主义现代化。

① A.全部

② B.完满

③ C.部分

④ D.基本

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【判断题】中国共产党百年奋斗的历史形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，保持了党的先进性和纯洁性，党的执政能力和领导水平不断提高，中国共产党无愧为伟大光荣正确的党。

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【单选题】全面依法治国的过程中，应该如何做？（）

① A.仅仅依法治国

② B.仅仅以德治国

③ C.坚持依法治国和以德治国相结合

④ D.坚持普世价值

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【单选题】（）是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现着中国特色社会主义政治的上层建筑。

① A.中国特色社会主义道路

② B.中国特色社会主义理论体系

③ C.中国特色社会主义制度

④ D.中国特色社会主义文化

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【判断题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，弘扬企业家精神，实施年轻一代民营企业家健康成长促进计划。

① 正确

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【单选题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要指出，要（）实行股票发行注册制。

① A.全面

② B.高效

③ C.严格

④ D.重点

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【单选题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，“十四五”时期，我国常住人口城镇化率目标是（）。

① A.63%

② B.65%

③ C.67%

④ D.69%

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