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【单选题】【消耗次数:1】
发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①
独立探究
②
提出假设
③
理解发现
④
动手操作
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相关题目
【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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【多选题】
变形固体的基本假设主要有()。
①
均匀性假设
②
连续性假设
③
各项同向性假设
④
小变形假设
⑤
各向异性假设
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【多选题】
资产评估的假设主要有哪些?
①
继续使用假设
②
公开市场假设
③
清算(清偿)假设
④
同一主体假设
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【判断题】
活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人性假设理论主要有哪些?
①
社会人
②
经济学
③
复杂人
④
自我实现人
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【单选题】
竭力倡导发现学习的是( )。
①
加涅
②
皮亚杰
③
布鲁纳
④
布鲁姆
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随机题目
【判断题】
点的三投影面体系中的位置,可以用坐标来表示。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当两形体邻接表面相切时,由于相切是光滑过渡,所以切线的投影不画。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为了看图方便,建议尽可能按原值比例画图。
①
正确
②
错误
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【判断题】
水平面的水平投影积聚为直线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
铅垂面的水平投影积聚成平行X轴的直线段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
锥度符号的方向应与圆锥方向一致。
①
正确
②
错误
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【判断题】
点的V面投影和H面投影的连线垂直于OX轴。
①
正确
②
错误
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【判断题】
图样中的尺寸以cm为单位时,不必标注计量单位的符号。
①
正确
②
错误
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【判断题】
轴线和对称中心线用细虚线绘制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
水平线的正面投影与X轴平行,水平投影反映线段的真实长度。
①
正确
②
错误
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