在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 传递与接受

② 控制与被控制

③ 交互主体

④ 知与不知

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【单选题】数学课堂教学过程就是（）的过程。

① 接受知识

② 数学活动

③ 传递数学

④ 解题训练

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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

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【判断题】教学过程中的三对基本矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )

① 正确

② 错误

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【单选题】下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）

① 翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

② 翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

③ 通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

④ 翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

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【简答题】简述中学数学课堂教学评价在实施课堂教学评价的两个阶段.

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【判断题】数学课堂教学是学校数学教师的主要工作，数学教学设施是重要因素.

① 正确

② 错误

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【判断题】依据所有权理论，母子公司之间的关系是控制与被控制的关系，而不是拥有与被拥有的关系。（）

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】开环控制是指控制装置与被控对象之间只有顺向作用而没有反向联系的控制过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )

① 正确

② 错误

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【单选题】交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得（）。

① 直接经验能力

② 科学理论

③ 间接经验能力

④ 科学意识

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【判断题】比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。

① 正确

② 错误

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【判断题】趣味性是科学游戏自身固有的特性。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学认知是科学探究的基础。

① 正确

② 错误

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【单选题】科学游戏中幼儿的情感是积极愉悦的，这是科学游戏（）功能的体现。

① 娱乐

② 研究

③ 探索

④ 观察

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【单选题】以下不属于数学角材料的是（）。

① 瓶盖

② 小棍

③ 尺子

④ 地球仪

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【单选题】以下表述错误的是：（）。

① 观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式

② 观察能促进学前儿童多元智慧的发展

③ 比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式

④ 观察能促进学前儿童观察力的发展

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【单选题】以下属于自然角材料的是（）。

① 放大镜

② 植物

③ 小灯泡

④ 弹簧秤

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【判断题】幼儿数学教育与其他年龄段的教育有根本不同，幼儿获得的数学知识是经验性的具体的知识。

① 正确

② 错误

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