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【判断题】【消耗次数:1】
探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于教学策略的认识正确的是( )。
①
教学策略即教学方法
②
制定教学策略就是做好教学计划
③
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
④
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
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【单选题】
在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
强调直观教学
②
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
激励学生的学习动机
④
引导学生的发现行为
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【单选题】
以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①
根据音、形、义的特点确定教学重点
②
复杂字形记忆的心理过程
③
调动多种器官识记生字
④
寓识字与游戏中
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【单选题】
下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①
王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②
陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③
小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④
李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
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【单选题】
下列不属于构建教学策略的主要原则的是( )。
①
准备原则
②
活动原则
③
个别适应的原则
④
需要原则
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【单选题】
实施兴趣性教学策略的一个重要方法是( )。
①
专题作业
②
习惯养成
③
拓展阅读
④
游戏式学习
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随机题目
【多选题】
( )的培训需求的分析时一个有机的系统,缺少任何一个层面都不能进行有效地分析。
①
绩效层面
②
组织层面
③
人员层面
④
文化层面
⑤
工作层面
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【多选题】
培训资料包含( )。
①
课程教材
②
课前阅读资料
③
辅导性资料
④
测试题目
⑤
培训项目开发资料
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【多选题】
下列属于小组活动方法的是( )。
①
问与答
②
社交媒体
③
行为模仿
④
头脑风暴法
⑤
混合式学习
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【多选题】
企业进行培训项目外包还是自行培训主要基于( )这些因素的考虑。
①
培训成本
②
培训内容
③
师资队伍
④
受训对象的特点与数量
⑤
培训风险
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【多选题】
培训需求评估一般包括:( )。
①
组织分析
②
任务分析
③
人员分析
④
战略分析
⑤
人力资源规划
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【多选题】
培训预算的方法有( )。
①
参考同行业数据
②
比例预算法
③
零基预算法
④
按照习惯做法
⑤
最大预算法
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【多选题】
新兴的培训需求分析方法有( )。
①
专项测评法
②
头脑风暴法
③
基于胜任力的培训需求分析法
④
缺口分析
⑤
任务和技能分析
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【多选题】
优秀培训师的基本素质要求主要包含( )。
①
深厚的理论知识和丰富的行业管理经验
②
正直的品行和人格的魅力
③
良好的人际沟通和建立关系能力
④
管理培训和开发的过程能力
⑤
具有灵活性并能适当激励学员。
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【多选题】
选择培训方式考虑的因素有那些?( )
①
项目目标
②
时间与经费
③
其他可获得资源
④
受训者的特征与偏好
⑤
技术的先进性和流行性
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【多选题】
任务需求分析的信息来源有( )。
①
人员的任职资格要求
②
绩效标准
③
工作说明书
④
观察——抽样
⑤
访谈(任职者、主管人员、高层管理者)
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