【判断题】【消耗次数:1】
探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。( )
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【单选题】 ( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①  网上合作学习
②  真实性任务学习
③  有意义的学习
④  资源型学习
【单选题】 ( )的最大特点就是“在参与中学习”,强调“先行后知”。
①  户外拓展训练
②  行动学习
③  沙盘模拟
④  教练
【判断题】 探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
【单选题】 有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①  学习时间
②  学习场所
③  评价方式
④  评价指标
【多选题】 根据学习过程的特征可把学习分为( )。
①  试误学习
②  顿悟学习
③  模仿学习
④  持续学习
【多选题】 学生的学习特征包括()。
①  A、生理特征
②  B、心理特征
③  C、初始技能
④  D、终极技能
⑤  E.
【单选题】 引起学生对学习内容注意的策略中,激发探究的作用在于:
①  A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系
②  B.引起学生探究学习内容的好奇心
③  C.让学生在脱离教师帮助的情况下,自己学习教学内容
④  D.让学生在开始学习之前,建立学习的信心
【判断题】 创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
①  正确
②  错误
【简答题】 目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (1) 请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(4分) (2) 请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(4分) (3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(4分)
随机题目
【判断题】 人类的生产活动必然对地理环境产生不利影响。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一项不属于环境污染( )
①  A.大气污染
②  B.二氧化碳排放
③  C.水污染
④  D.噪声污染
【单选题】 将所学的知识形成体系的方法是 ( )
①  A对原始性问题的深入思考
②  B学习更多的知识
③  C用计算机来整理知识
【单选题】 人生有明确的目标起什么作用( )
①  A聚集精神能量
②  B负担减轻
③  C生活更舒服
【单选题】 中华传统文化中,强调人内的和谐的是( )
①  A儒家
②  B道家
③  C佛教
【单选题】 移风易俗中的风是在哪种环境下养成的习惯()。
①  A.社会环境
②  B.人文环境
③  C.政治环境
④  D.自然环境
【单选题】 下列环境问题的叙述,不正确的是()。
①  A.环境问题主要表现为环境污染和生态破坏
②  B.各国所面临的环境问题是相同的
③  C.环境问题已经发展成为全球性的问题
④  D.解决酸雨、全球变暖等环境问题必须进行国际合作
【单选题】 我国西部历史和气候的原因,导致生态环境较差.为了解决该地区水土流失等生态环境恶化的问题,目前正在有效实施的政策是()。
①  A.封山育林
②  B.南水北调
③  C.退耕还林还草
④  D.发展畜牧业
【多选题】 依照我国《自然保护区条例》的规定,自然保护区内的分区包括( )
①  A.核心区
②  B.过渡区
③  C.缓冲区
④  D.实验区
⑤  E.外围区
【多选题】 把握和谐比例的策略有( )
①  A简单适应性策略
②  B单一适应性调节策略
③  C多样适应性调节策略
④  D复杂适应性策略