【单选题】【消耗次数：1】
通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。
①
交互式问题解决策略
②
探索－发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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相关题目
【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（ ）。
①
交互式问题解决策略
②
探索－发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
【单选题】
在教学策略的选择与运用中，主要步骤为：定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于（ ）
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
随机题目
【单选题】
如果用户分离了水平排列的文本块“Flash”，并且使用了“分散到图层”命令将各个字符分别放置在命名为F、L、A、S、H的层中，下列说法正确的是?
①
层将按字符的随机顺序叠放
②
层将按字符的右左顺序叠放
③
这些层将按从下到上的顺序添加到原来包含分离文本的层的上面
④
这些层将按从上到下的顺序添加到原来包含分离文本的层的下面
【单选题】
Flash中的形状补间动画和动作补间动画的区别是？
①
两种动画很相似
②
在现实当中两种动画都不常用
③
形状补间动画比动作补间动画容易
④
形状补间动画只能对打散的物体进行制作，动作补间动画能对元件的实例进行制作动画
【单选题】
下列哪组对象可以制作形状渐变动画？
①
使用钢笔工具绘制的任意多边形与导入的图像
②
两幅导入的图像
③
填充了图像的矩形与填充了单色的椭圆
④
图形符号与电影剪辑符号