探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习，这样做是体现了

① 教师主导学生主体

② 教师主体学生主体

③ 教师主体学生主导

④ 教师主导学生主导

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【判断题】探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】教师鼓励孩子，让孩子感到心理安全的探究环境是( )

① 浓厚的科学探究环境

② 宽松、开放的科学探究环境

③ 自由的科学探究环境

④ 快乐的科学探究环境

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【判断题】合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。

① 正确

② 错误

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【单选题】引起学生对学习内容注意的策略中，激发探究的作用在于：

① A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系

② B.引起学生探究学习内容的好奇心

③ C.让学生在脱离教师帮助的情况下，自己学习教学内容

④ D.让学生在开始学习之前，建立学习的信心

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【判断题】自主学习就是学生自学，重申突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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【判断题】教师的正确行为会引起学生的积极反应，教师的错误行为学生会自动忽略。

① 正确

② 错误

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【单选题】通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（）。

① 交互式问题解决策略

② 探索－发现式策略

③ Handson活动策略

④ 照本宣科策略

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【单选题】 C++程序从上机到得到结果的几个操作步骤依次是(??????)

① 编译、编辑、连接、运行

② 编辑、编译、连接、运行

③ 编译、运行、编辑、连接

④ 编辑、运行、编辑、连接

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【单选题】设x和y均为bool量，则x && y为真的条件是(????)

① 它们均为真

② 其中一个为真

③ 它们均为假

④ 其中一个为假

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【单选题】在下面循环语句中循环体执行的次数为（） int i=0,s=0; while(s<20) {i++; s+=i;}

① 4

② 5

③ 6

④ 7

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【单选题】设x和y均为bool量，则x || y为假的条件是(????)

① 它们均为真

② 其中一个为真

③ 它们均为假

④ 其中一个为假

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【单选题】程序中主函数的名字为（????）

① main

② MAIN

③ Main

④ 任意标识符

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【单选题】设”int a=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是(????)

① 12

② 144

③ 156

④ 288

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【单选题】程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用(????)符号作为分隔符。

① 空格或逗号

② 逗号或回车

③ 逗号或分号

④ 空格或回车

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【单选题】由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为(????)

① cpp

② exe

③ obj

④ lik

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【单选题】循环体至少被执行一次的语句为（????）

① for循环

② while循环

③ do循环

④ 任一种循环

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【单选题】以下标识符中不全是保留字的是（????）

① case for int

② default then while

③ bool class long

④ goto return char

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