【单选题】【消耗次数:1】
儿童几何学习的起点主要是( )。
已有概念
生活经验
公理体系
几何命题
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【判断题】 概念是儿童空间几何知识学习的起点。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。()
①  正确
②  错误
【单选题】 小学阶段学习的几何是( )。
①  黎曼几何
②  解析几何
③  直观几何
④  罗氏几何
【单选题】 生活经验的整合取向是()
①  A.注重知识的社会性功能
②  B.知识的整合
③  C.跨学科的知识与技能
④  D.日常的动手操作
【单选题】 图1体系的几何组成为( )。图1
①  无多余约束几何不变体系
②  有多余约束几何不变体系
③  瞬变体系
④  常变体系
【判断题】 静定结构是几何不变体系,超静定结构是几何可变体系。()
①  正确
②  错误
【判断题】 在面对学前儿童教学时,对进行曲的选择以符合学前儿童的生活经验、音乐经验特点为前提。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发,并能丰富儿童生活经验的内容。
①  基础性原则
②  全面性原则
③  适宜性原则
④  生活性原则
【单选题】 师生智慧、生活经验等课程资源形态属于()。
①  物质课程资源
②  人力课程资源
③  校园内部资源
④  校园外部资源
【判断题】 几何不变体系可以作为工程结构使用,几何可变体系可以作为特殊结构使用。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 无条件积极关注是指建立在尊重基础上的对个体独特性的全然接纳。
① 
② 
【多选题】 “四有”好老师的标准是( )
①  要有理想信念
②  要有道德情操
③  要有扎实学识
④  要有仁爱之心
【多选题】 下面哪些内容属于教师职业倦怠的特征表现( )。
①  生理耗竭
②  才智枯竭
③  情绪衰竭
④  价值衰弱
⑤  情感冷漠
【多选题】 教育部要求,要鼓励教师分层布置作业,布置( )作业、( )作业,注重设计( )性作业、( )性作业,探索跨学科作业、综合性作业。
①  弹性
②  个性化
③  探究
④  实践
【多选题】 常用的教材结构化策略有( )。
①  划线法
②  图解法
③  框架法
④  分类法
【多选题】 中小学教师职业道德规范包括爱国守法,( ),关爱学生,教书育人,为人师表,( )。
①  诚实守信
②  诲人不倦
③  爱岗敬业
④  终身学习
【多选题】 学生健康生活素养具体表现为( )、( )和( )。
①  热爱体育
②  珍爱生命
③  健全人格
④  自我管理
【多选题】 观察技能的内容包括观察学生的( )、( )、( )和( )。
①  情绪状态
②  交往状态
③  认知状态
④  参与状态
【多选题】 教师在使用教材结构化策略时,可以采用的分类法有( )。
①  比较 — 对照
②  问题 — 解决
③  原因 — 结果
④  表述 — 列表
【多选题】 坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想( )、( )。
①  武装全党
②  武装人民
③  教育全党
④  教育人民