不属于小学数学运算规则学习特点的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 淡化证明

② 逐步深化

③ 合情推理

④ 注重命题

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相关题目

【单选题】小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。

① 方法

② 认数

③ 概念

④ 性质

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【单选题】从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。

① 数的认识

② 运算方法

③ 简便运算

④ 理解算理

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【单选题】下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（）。

① 客体性

② 思考性

③ 单一性

④ 接受性

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【单选题】下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。

① 导向价值

② 甄别价值

③ 反馈价值

④ 诊断价值

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【判断题】运算能力贯穿于整个小学数学学习过程，所以对运算能力的培养是小学数学教学中必不可少的环节。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于移动学习特点的是（）。

① 学习的随时随地性

② 学习的碎片性

③ 学习的单独性

④ 消除心理负担

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【单选题】学生从具体的例子出发，通过操作实验、分析、推理，发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式（　）.

① 数学命题接受学习

② 数学命题探索学习

③ 数学命题发现学习

④ 数学命题解决学习

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【单选题】下列不属于大学学习特点的是：（）

① 学习内容的专业性和综合性

② 学习方式的自主性

③ 学习途径的单一性

④ 学习方法的创新性

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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随机题目

【单选题】产品成本计算的分批法，应以(　　)

① 每种产品设置成本计算单

② 每批产品设置成本计算单

③ 产品类别设置成本计算单

④ 产品生产步骤设置成本计算单

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【单选题】采用系数法时，被选定为标准产品的应是（）。

① 成本计算工作量最少的产品

② 生产加工程序最少的产品

③ 产量较大、生产比较稳定或规格较为适中的产品

④ 成本占企业全部产品成本比重最大的产品

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【单选题】关于品种法的特点不正确的是（）。

① 成本计算对象是产品品种

② 成本计算期一般按月进行，与产品的生产周期不一致

③ 月末不需要分配完工产品与在产品的成本

④ 月末应分别按不同情况处理在产品成本

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【单选题】每一工业企业或车间在计算产品成本时，都应当(　　)。

① 依据会计制度来确定具体的成本计算方法

② 依据《企业会计准则》来确定具体的成本计算方法

③ 依据生产特点和管理要求来确定具体的成本计算方法

④ 依据产品结构和管理要求来确定具体的成本计算方法

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【单选题】各种废品损失不应包括（）。

① 修复废品人员薪酬费用

② 修复废品领用的材料

③ 不可修复废品的报废损失

④ 实行“三包”损失

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【单选题】需要进行产品成本还原的成本计算方法是（）。

① 逐步综合结转分步法

② 逐步分项结转分步法

③ 平行结转分步法

④ 品种法

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【单选题】发电企业适用于(　　)成本计算方法。

① 品种法

② 分批法

③ 分步法

④ 分类法

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【多选题】月末一般没有余额的成本费用账户有（）。

① “制造费用”账户

② “辅助生产成本”账户

③ “废品损失”账户

④ “停工损失”账户

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【多选题】品种法的特点是（　　　）。

① 成本计算对象是产品品种

② 成本计算期为每月月末

③ 多步骤生产时，月末一般不需分配完工产品与在产品成本

④ 单步骤生产时，月末一般不需分配完工产品与在产品成本

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【多选题】受生产特点和管理要求的影响，成本计算对象有以下几种形式（　　　）。

① 产品品种

② 产品类型

③ 产品批别

④ 产品生产步骤

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