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【单选题】【消耗次数:1】
数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①
数量关系
②
空间形式
③
数学现象
④
数量关系与空间形式
参考答案:
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相关题目
【判断题】
数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性.
①
正确
②
错误
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【简答题】
数学为了在比较纯粹的状况下来研究空间形式和数量关系,不得不把客观对象的所有其它特征抛开不管,而只抽象出空间形式和数量关系进行研究。请问数学的高度抽象性的特点有哪些.
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【判断题】
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验,是人脑对客观现实的主观反映形式。
①
认知
②
情绪
③
意志
④
个性
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【判断题】
数学推理的对象是表示数量关系和空间形式的数学符号,数学推理的依据主要来自问题所在的数学系统本身和有关的数学系统.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学概念是反映一类数学对象的( )的思维形式。
①
特征
②
一般属性
③
性质
④
本质属性
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【单选题】
数学是研究数量关系和( )的一门科学。
①
数学公式
②
空间形式
③
几何关系
④
以上都不对
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【单选题】
心理现实是存在于客观现实和什么之间的人脑中的信息存在状态?
①
语言符号
②
短语句法
③
词语符号
④
语言文字
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【单选题】
数学规律是数学美图形的( ),标志中的形态与形态进行组合时,数量关系对组合的美感影响极大。
①
外在支撑
②
内在支撑
③
形态支撑
④
美学支撑
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【判断题】
客观现象之间存在的数量上的依存关系叫相关关系。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在幼儿园直接运用最多的是( )方法
①
探究性教学
②
STS教育
③
生命教育
④
做中学
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【单选题】
下列哪种不是具有代表性的课程定义( )
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即知识
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【单选题】
一元化课程是一种( )课程
①
主流中心的
②
辅助指导的
③
综合的
④
儿童中心的
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【单选题】
幼儿园课程与其他各级各类课程的共同点是( )
①
关注知识结构和知识特点
②
关注社会文化和知识性质
③
关注知识内容和知识目标
④
关注课程结构和课程内容
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【单选题】
幼儿园课程最核心的要素是( )
①
课程内容
②
教育方法
③
教育理念
④
教学原则
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【单选题】
课程基础不包括( )
①
社会学
②
哲学
③
心理学
④
教育学
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【单选题】
课程的心理学基础关注( )
①
如何教
②
为什么教
③
教什么
④
谁来教
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【单选题】
皮亚杰认为,儿童能提出问题就说明儿童的( )发生了冲突
①
认知
②
心理
③
思维
④
感觉
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【单选题】
皮亚杰重视( )的幼儿园课程中的重要性
①
习惯
②
游戏
③
知识
④
目标
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【单选题】
维果茨基认为,在( )的教学是最为有效的教学
①
最近发展区内
②
最近发展区以外
③
最近发展区以上
④
最近发展区以下
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