若把概念的形成作为发现学习，那么，概念的同化就是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 范例学习

② 接受学习

③ 尝试学习

④ 发现学习

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【判断题】奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确

② 错误

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

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【判断题】根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点，能够较充分地体现现代学习理论。

① 正确

② 错误

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【单选题】竭力倡导发现学习的是（）。

① 加涅

② 皮亚杰

③ 布鲁纳

④ 布鲁姆

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】数学命题发现学习的过程大致有几个环节（　）.

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【单选题】提倡发现学习的心理学家是（）。

① 桑代克

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 奥苏贝尔

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【单选题】提倡发现学习的心理学家是？

① 桑代克

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 奥苏贝尔

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【多选题】下列关于企业合并与长期股权投资两者之间关系的表述中，正确的有（）。

① 甲企业吸收合并丙企业，则甲不需要确认对丙的长期股权投资

② 甲企业控股合并丙企业，则甲须确认其对丙的长期股权投资

③ 甲企业与乙企业合营丙企业，则甲须确认对丙的长期股权投资

④ 甲企业是丙企业的联营方之一，则甲须确认对丙的长期股权投资

⑤ 甲企业持有丙企业15%的股权，则甲必须确认对丙的长期股权投资

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【单选题】同一控制下的企业合并中所称的“控制非暂时性”是指，参与合并各方在合并前、后较长时间内受同一方或相同的多方控制的时间通常在（）

① 3个月以上

② 6个月以上

③ 12个月以上

④ 12个月以上（含12个月）

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【判断题】如果企业合并业务中合并方确认了长期股权投资，则该合并必然是控股合并。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业合并一般指一个企业与另一个企业实行股权联合或获得另一个企业净资产的控制权和经营权，合并前后各自独立的企业组织形式不变

① 正确

② 错误

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【判断题】控制并非暂时性指参与合并各方在合并前后较长的时间内（一般在1年以上，含1年）受同一方或相同的多方最终控制

① 正确

② 错误

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【判断题】根据我国企业合并准则，购买法实施的吸收合并中，购买方确认企业合并的会计处理中如果涉及损益的确认，则所确认的损益既有可能是出让资产损益，又有可能是合并成本低于取得的可辨认净资产公允价值的差额。

① 正确

② 错误

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【判断题】同一控制下企业合并，合并方在吸收合并中取得的被合并方的各项可辨认资产、负债，应当按其账面价值入账。

① 正确

② 错误

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【判断题】可辩认净资产为可辩认资产与负债的差额。当购买企业的购买成本超过被购买企业可辨认净资产份额时，应当将其超出数额确认为商誉

① 正确

② 错误

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【判断题】就非同一控制下的企业合并而言，会计处理采用的是购买法

① 正确

② 错误

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【判断题】如果企业合并业务中确认了取得的有关资产和负债，则该合并必然是吸收合并或新设合并。

① 正确

② 错误

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