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【单选题】【消耗次数:1】
学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念,它们与分数概念属于( )。
①
总括同化
②
类属同化
③
并列同化
④
上位同化
参考答案:
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相关题目
【单选题】
儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
类属学习
④
并列结合学习
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【单选题】
概念同化的典型方式是( )
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
概念同化的典型方式是( )。
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①
范例学习
②
接受学习
③
尝试学习
④
发现学习
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【单选题】
滤过分数是指
①
肾小球滤过率/肾血浆流量
②
肾血浆流量/肾血流量
③
肾血流量/肾血浆流量
④
肾小球滤过率/肾血流量
⑤
肾血流量/心输出量
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【单选题】
下列属于蛋白同化激素的是()。
①
炔诺酮
②
黄体酮
③
苯丙酸诺龙
④
甲睾酮
⑤
雌二醇
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
先行组织者
④
并列结合学习
⑤
命题学习
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【判断题】
统一性和趋同化)
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
用于病毒分离和核酸检测的新冠标本应当尽快进行检测,但血清标本可在4℃存放3天,( )以下可长期保存
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【单选题】
对新发现的突发传染病,国家卫健委根据危害程度、流行强度,依法及时宣布为( )
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【单选题】
从潜在污染区进入污染区时,工作人员穿戴防护靴套,靴套应完全遮盖至( )
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【单选题】
新冠疫情期间,加强孕产妇和新生儿安全管理的具体内容包括( )
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【单选题】
在新冠疫情期间,普通家庭在居家消毒方面的措施正确是( )
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【单选题】
依法宣布甲类传染病由( )决定
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【单选题】
冠状病毒属于( )
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【单选题】
下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①
王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②
陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③
小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④
李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
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【判断题】
7. 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局。
①
对
②
错
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【多选题】
我国设立了( ) 等专项附加扣除来使我们更多的中低收入人群减轻了税负的负担。
①
A 基础教育
②
B 住房利息
③
C 大病医疗
④
D 子女教育
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