【单选题】【消耗次数:1】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
利用计算机自学
计算机辅助设计
计算机联网
计算机管理教学
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【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()
①  A利用计算机自学
②  B计算机辅助设计
③  C计算机联网
④  D计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 在计算机应用中,“计算机辅助设计”的英文缩写是()
①  CAD
②  CAM
③  CAE
④  CAT
【单选题】 通过计算机网络,将计算机辅助设计、计算机辅助规划以及计算机辅助制造,统一连接成一个大系统称为( )
①  顺序控制系统
②  计算机集成制造系统
③  柔性制造系统
④  伺服系统
【判断题】 CAD是指计算机辅助设计,CAM是指计算机辅助制造。
①  正确
②  错误
【单选题】 计算机辅助教学的英文缩写是( )。
①  NET
②  CAI
③  UPS
④  CAM
【单选题】 将计算机分为通用计算机和专用计算机的分类标准是______。
①  计算机处理数据的方式
②  计算机的使用范围
③  计算机的规模和处理能力
④  计算机出现的时间
【判断题】 CAI是计算机应用的一个重要领域,它的含义是计算机辅助教学。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 1958年5月,党的第八次全国代表大会第二次全体会议提出()的总路线。
①  一个中心,两个基本点
②  科学发展观
③  鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义
④  社会主义阵营赶超资本主义阵营
【单选题】 根据本课程,()是斗争精神的重要内容和体现。
①  奋斗精神
②  牺牲精神
③  无畏精神
④  爱国主义精神
【单选题】 太平天国运动、戊戌变法、义和团运动和辛亥革命的共同特征是()
①  都取得了胜利
②  结束了封建主义的统治地位
③  未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运
④  都推翻了君主专制的统治
【单选题】 根据“邓小平理论”,社会主义的发展动力是()。
①  和平与发展
②  改革开放
③  四项基本原则
④  “一国两制”
【单选题】 十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义,中国共产党第一份党纲明确表示承认苏维埃管理制度,党的()后又进一步提出建立“苏维埃政权”的思想。
①  一大
②  二大
③  三大
④  四大
【单选题】 毛泽东思想的三个基本点不包括()
①  群众路线
②  实事求是
③  独立自主
④  农村包围城市
【单选题】 邓小平反对骄傲自满,提倡艰苦朴素,其中,邓小平的突破之处在于()。
①  把艰苦奋斗的作风建设和坚持中国共产党的领导结合起来考虑
②  把艰苦奋斗的作风建设和坚持社会主义方向结合起来考虑
③  把艰苦奋斗的作风建设和正确处理党政关系、转变党的领导方式结合起来考虑
④  把艰苦奋斗的作风建设和正确处理当与人民的关系方式结合起来考虑
【单选题】 本课程中,直到党的()上,毛泽东在党的历史上第一次正式提出了“全党学习”的号召。
①  六届六中全会
②  六届八中全会
③  七届六中全会
④  七届八中全会
【单选题】 ()是中国共产党和其他政党区别的最根本标志。
①  谦虚谨慎精神
②  批评与自我批评精神
③  实事求是精神
④  自力更生艰苦奋斗精神
【单选题】 “南陈北李,相约建党”指的是陈独秀和()。
①  李达
②  李鹏
③  李大钊
④  李四光