【单选题】【消耗次数:1】
在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的
单向性
简单性
双向性
复杂性
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【单选题】 在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的
①  单向性
②  简单性
③  双向性
④  复杂性
【单选题】 施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了
①  译码
②  反馈
③  干扰
④  信号
【单选题】 施拉姆循环模式强调了
①  在传播过程中只有去除噪声,传播才能完成
②  在传播过程中,只有加入了反馈,传播才能完成
③  只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分,传播才能完成
④  只有变成社会学的传播,传播才能完成
【判断题】 个案工作专业关系是双向性的。
①  正确
②  错误
【单选题】 中药作用双向性产生的原因是( )
①  不同化学成分
②  不同给药途径
③  不同病人
④  不同季节采收
【判断题】 交易对手信用风险的敞口具有动态性和双向性
①  正确
②  错误
【判断题】 软件复杂性不能反映出软件的可理解性、模块化、简单性等属性。
①  正确
②  错误
【判断题】 广义的传播是指个人间、群体间或群体与个人之间交换或传递新闻、事实、意见、感情的信息过程。这种传播是双向性的信息交流与分享。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性,在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 美国学者香农提出了双向循环的传播模式。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  亲子关系认知
②  社会职业认知
③  同伴关系认知
④  社会规则认知
【多选题】 家庭结构类型主要有三种,分别是()。
①  核心家庭
②  主干家庭
③  单亲家庭
④  一般家庭
【多选题】 学前儿童社会教育的研究对象主要有()。
①  气质
②  个性
③  社会性
④  社会化
【单选题】 婴儿出生的时候是不具备自我意识的,一直到()岁以后才开始出现自我意识的萌芽。
①  1岁
②  2岁
③  1岁半
④  2岁半
【单选题】 学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、()和个性心理特征三个系统。
①  自我控制
②  个性倾向性
③  自我评价
④  自我体验
【单选题】 ()是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。
①  自我控制
②  自我体验
③  自我评价
④  自我认知
【单选题】 学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面.
①  自我调控
②  自我发展
③  自我评价
④  自我概念
【单选题】 1904年,清政府正式颁布了中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制(),即癸卯学制。
①  《奏议京师大学堂章程》
②  《奏定学堂章程》
③  《奏定女子学堂章程》
④  《试办义务教育章程》
【判断题】 在蒙台梭利学校中,教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。
①  正确
②  错误
【多选题】 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )
①  光谱方案
②  斑克街早期教育方案
③  瑞吉欧教育体系的课程
④  海伊斯科普课程