【单选题】【消耗次数：1】
在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志
①
计算机辅助教育
②
网络技术应用
③
电化教育
④
虚拟技术
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相关题目
【单选题】
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是
①
理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
②
理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
③
理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习
④
关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
【单选题】
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是
①
理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
②
理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于 过程与资源；为了促进学习
③
理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习
④
关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
随机题目
【多选题】
关于土壤样品的制备,下列操作错误的是( )
①
剔除植物残茬、石块、铁锰结核、石灰结核等非土壤成分
②
将土样,放在塑料盘或塑料布上,手捏碎、摊成薄层,置紆室内通 风阴干
③
为加速干燥,将土样置于太阳下暴晒
④
土壤样品风干后全部过100目的筛子
【单选题】
下列关于试剂保存说法不正确的是()
①
易燃品和剧毒品应单独保存
②
氨水和盐酸等挥发性药品可以与其他试剂-同保存在试剂橱中
③
见光易分解的试剂应当放在棕色瓶中或用黑色的纸套好,贮存在黑暗的地方
④
过氧化氢、高氯酸都须要避光保存
【单选题】
关于干烧法与湿烧法测定土壤有机质含量，下列说法中不正确的是( )
①
均为经典方法,有较高精密度
②
可使土壤有机碳分解完全
③
测定结果不受土壤中还原性物质(Fe+、 C、MnO2等)的影响
④
测定结果不包括土壤中以碳酸盐形式存在的无机碳
【多选题】
关于利用开氏反应消煮土壤样品,下列说法中正确的是( )
①
往往需要使用加速剂，以缩短消煮时间
②
使用氧化剂时要注意其氧化还原电位，既须把有机C氧化成CO2,又须防止把NH4氧化成NOs
③
消意温度过高,会引起NH4盐热分解，所以温度不能超过410°C
④
当土壤消煮液刚变为灰白稍带绿色清亮时,消煮完毕
【单选题】
在测定土壤全氮时,一般用( )将样品中的亚硝态氮氧化为硝态氮后,再用( )还原( )水杨酸使全部硝态氮还原,转化成铵态氮
①
高锰酸钾;铁粉
②
重铬酸钾;锌粉
③
硝酸钾;铁粉
④
铬酸钾;锌粉