【单选题】【消耗次数：1】
计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了
①
学生的角色
②
教师的角色
③
出题者的角色
④
学生家长的角色
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型
①
操作与练习型
②
辅导型
③
游戏型
④
模拟型
【单选题】
有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型
①
操作与练习型
②
辅导型
③
游戏型
④
模拟型
随机题目
【单选题】
男性，46岁，既往有高血压病史，突然出现剧烈胸痛，呈撕裂状，累及胸骨后及上腹部，伴大汗，持续1小时不缓解。查体:血压200/110mmHg，心率90/min，心(-)，两肺(-)，心电图:左室高电压伴V4-5ST段压低0.1mV，最可能的诊断是（）
①
心绞痛
②
心肌梗死
③
肺动脉栓塞
④
气胸
⑤
主动脉夹层
【单选题】
男性，66岁，持续性胸痛、呼吸困难10小时，3个月前曾发生股骨颈骨折。发现高血压病10年。体检：T36.5°C，BP90/60mmHg，颈静脉充盈，P2亢进，心脏各瓣膜区未闻及杂音和心包摩擦音。心电图：电轴右偏，S1QⅢTⅢ。血清乳酸脱氢酶（LDH）增高，血清肌酸磷酸激酶同工酶（CK-MB）正常。该患者最可能诊断是（）
①
肺动脉栓塞
②
急性心肌梗死
③
急性心包炎
④
主动脉夹层
⑤
胸腔积液
【单选题】
心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF导联S-T段抬高与T波融合成单向曲线，首先考虑（）
①
急性前间壁心肌梗死
②
急性下壁心肌梗死
③
陈旧性下壁心肌梗死
④
急性心内膜下心肌梗死
⑤
陈旧性侧壁心肌梗死
【单选题】
腹痛发生的三种基本机制是（）
①
急性腹痛、慢性腹痛和牵涉痛
②
腹腔内、腹腔外和全身性疾病
③
内脏性腹痛、躯体性腹痛和牵涉痛
④
内脏性腹痛、反射性腹痛和牵涉痛
⑤
神经性腹痛、反射性腹痛和牵涉痛