【单选题】【消耗次数:1】
计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以
程序教学中的线性模式为基础
程序教学中的分支式模式为基础
布鲁纳的发现教学理论为基础
布鲁姆的掌握学习理论为基础
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相关题目
【单选题】 计算机辅助教学课件中的辅导型模式是
①  程序教学中的线性模式为基,
②  程序教学中的分支式模式为基础
③  布鲁纳的发现教学理论为基础
④  布鲁姆的掌握学习理论为基础
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 直接教学模式的理论基础是( )
①  斯金纳的操作条件反射理论
②  加德纳的操作条件反射理论
③  布鲁纳的操作条件反射理论
④  艾利克斯的操作条件反射理论
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  操作性条件反射
②  经典性条件反射
③  社会学习理论
④  建构主义学习理论
【单选题】 程序教学的理论基础是?
①  操作性条件反射
②  经典性条件反射
③  社会学习理论
④  建构主义学习理论
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设计
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()
①  A利用计算机自学
②  B计算机辅助设计
③  C计算机联网
④  D计算机管理教学
随机题目
【单选题】 理想信念是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义。其中,理想是( )。
①  人们在社会生活中应该遵循的行为规范的总和
②  人们在改造世界过程中形成的对于自我和世界的认识
③  人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求
④  人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑的态度
【单选题】 追求理想的道路不是笔直的,而是弯的,就像盘山公路,正是在转弯中不断地接近目标。这说明理想的实现具有( )。
①  长期性
②  曲折性
③  艰巨性
④  实践性
【单选题】 人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( )。
①  理想
②  信念
③  世界观
④  人生观
【单选题】 在当代中国,爱国主义首先体现在对( )的热爱上,这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
①  自己家庭
②  自己的事业
③  世界的发展
④  社会主义中国
【单选题】 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的
①  阶级性
②  稳定性
③  多样性
④  科学性
【单选题】 依我国《民法通则》的有关规定,民事活动必须遵守法律,法律没有规定的,应当遵守( )。
①  国际条约
②  国际惯例
③  国家政策
④  一般法理
【单选题】 以下概括不属于大学精神的是( )。
①  学术自由精神
②  理性批判精神
③  科学精神
④  人本精神
【单选题】 为了使个人的交往行为能够引起他人的良好反映,应该正确运用人际交往的方法和艺术。下列选项中,体现了这种方法和艺术的是( )。
①  时刻提防,猜疑他人
②  孤傲冷漠,不苟言笑
③  宽容友善,诙谐幽默
④  无限拉近人际空间距离
【单选题】 道德作为一种社会意识形态,是一种特殊的规范调节方式。道德对社会生活的调节,区别于政治、法律等其他社会意识形态的地方在于( )。
①  道德调整的社会关系范围相对狭窄
②  道德对社会行为的调节是强制性的
③  道德是由国家机关制定并保障实施的
④  道德是通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的
【单选题】 “精诚所致、金石为开”体现了人际交往的( )。
①  平等原则
②  诚信原则
③  互助原则
④  宽容原则