【多选题】【消耗次数:1】
坚持和加强党的全面领导,以加强党的()为主线。(多选 2 分)
作风建设
长期执政能力建设
先进性和纯洁性建设
纪律建设
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相关题目
【单选题】 党的十八大把加强党的()、先进性和纯洁性建设作为党建主线。
①  长期执政能力建设
②  执政能力建设
③  作风建设
④  队伍建设
【单选题】 坚持和加强党的全面领导,要以党的()为统领。(单选 2 分)
①  纪律建设
②  政治建设
③  组织建设
④  作风建设
【多选题】 保持党的先进性和纯洁性,最重要就是?
①  认清社会主义本质和根本任务
②  坚持党的群众路线
③  保持与人民群众的血肉联系
④  坚持四项基本原则
【单选题】 坚持和加强党的全面领导,要以()为根基。(单选 2 分)
①  全心全意为人民服务
②  党的纪律建设
③  坚定理想信念宗旨
④  人民为中心
【单选题】 加强党的先进性建设,要始终抓好保持和发展党员队伍的先进性这个基础工程。保持党员队伍的先进性,根本在于:
①  增强广大党员的先进性意识,激发其自我教育、自我提高的内在动力
②  解决党员队伍中存在的突出问题,不断增强党员队伍整体的先进性
③  完善制度和机制,把党的先进性要求转化为党员自觉遵守的行为准则
④  坚持党要管党、从严治党,保证党始终具有蓬勃生机和旺盛活力
【单选题】 在新时代党的建设总要求中,要求坚持和加强党的( )领导。
①  核心
②  全面
③  重点
【判断题】 新时代党的建设要求做到两个“坚持”,即:坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党。
①  正确
②  错误
【判断题】 党内监督的任务是我们党从所处的历史方位、所面临的内外形势、所肩负的使命任务出发,着眼坚持党的领导,加强党的建设,全面从严治党,保持党的先进性和纯洁性提出的一项重大任务。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,加强党的执政能力建设和先进性建设,面临许多前所未有的新情况新问题新挑战新考验和新风险,其中,新风险包括:( )
①  精神懈怠的危险
②  能力不足的危险
③  脱离群众的危险
④  消极腐败的危险
【单选题】 2004年9月,党的( )专门就加强党的执政能力建设做出决定,进行全面部署。
①  十六届四中全会
②  十七届二中全会
③  十七届四中全会
④  十七届五中全会
随机题目
【多选题】 以下关于综合性课程的说法,正确的是
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程能促进儿童主动地学习
③  综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④  综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤  综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
【单选题】 从方法论上,课程编制的目标模式依据的是()。
①  认知心理学
②  成熟理论
③  精神分析理论
④  行为主义心理学
【单选题】 以精神分析学说为理论基础的课程方案是
①  High/Scope课程
②  瑞吉欧教育体系
③  算术和阅读直接教学系统
④  斑克街早期教育方案
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 社区对幼儿园课程最主要的影响是
①  通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境
②  幼儿园课程涉及的范围扩大了,与社区的功能结合起来了
③  为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
④  将家长和社区纳入到学前教育中来
【单选题】 ()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 小组活动
①  比较适合师幼比例小的状况
②  适合活动的结构化程度高的状况
③  一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
④  适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
【单选题】 下列不属于综合性课程的长处的有( )。
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能使儿童发展与知识结合成一体
④  已有相当长的运用历史
【单选题】 ( )的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
①  瑞吉欧教育体系
②  凯米和德弗里斯课程方案
③  斑克街早期儿童教育方案
④  海伊斯科普课程
【单选题】 方案教学法最早是由( )提出的。
①  韦卡特
②  克伯屈
③  杜威
④  皮亚杰