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【多选题】【消耗次数:1】
新中国成立初期,我国的基本国情是()。(多选 2 分)
①
人口众多
②
基础薄弱
③
生产力落后
④
重工业发达
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相关题目
【单选题】
目前我国的基本国情是()。
①
A 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
②
B 仍处于并即将脱离社会主义初级阶段
③
C 正在步入社会主义高级阶段
④
D 已经步入社会主义高级阶段
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【多选题】
新中国成立之初,我国存在多种经济形式,包括()。(多选 2 分)
①
国营经济
②
合作社经济
③
国家资本主义经济
④
个体经济
⑤
私人资本主义经济
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【判断题】
中国的基本国情是人口多、耕地少、底子薄,资源相对不足,环境承载能力有限。
①
正确
②
错误
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【单选题】
4.我国现阶段的基本国情是我国处于并长期处于( )。
①
社会主义发达阶段
②
社会主义改造时期
③
社会主义初级阶段
④
资本主义发达阶段
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【单选题】
党的十九大报告对我国现阶段基本国情的认识是( )
①
中等发达国家
②
发达社会主义国家
③
社会主义高级发展阶段
④
仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
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【单选题】
从1949年到1978年,我国重工业增长()。
①
60.6倍
②
70.6倍
③
80.6倍
④
90.6倍
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【判断题】
我国是统一的多民族国家,多民族是我国基本国情。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是邓小平同志和中国共产党对当代中国基本国情的科学判断。
①
我国处在社会主义初级阶段
②
我国处于全面小康社会阶段
③
我国属于中等发达国家
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【单选题】
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经发生变化,我国的基本国情
①
已经发生变化了
②
没有变,仍处于社会主义初级阶段
③
发生了一定的变化
④
发生了一定的变化,社会主义初级阶段的国情将改变
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【单选题】
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
被称为行为目标之父的教育家是( )
①
洛克
②
华生
③
杜威
④
泰勒
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【单选题】
布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①
行为技能
②
操作技能
③
动作技能
④
心智技能
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【单选题】
生成性目标关注的是教学的( )
①
结果
②
过程
③
内容
④
评价
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【单选题】
如果要鼓励儿童的创造性表现,应该使用( )
①
表现性目标
②
行为目标
③
教学性目标
④
操作性目标
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【单选题】
( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①
课程内容即学习经验
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即教材
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【单选题】
( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容
①
学科中心课程
②
教师中学课程
③
儿童中心课程
④
方法中心课程
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【单选题】
幼儿园的学科课程是一种“( )”课程
①
前学科
②
学科中
③
后学科
④
学科
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【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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【单选题】
综合性课程是以( )为出发点
①
解决儿童能力发展问题
②
解决儿童学习中的问题
③
解决儿童生活中的问题
④
解决儿童发展中的问题
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【单选题】
班克街早期儿童教育方案的目标不包括( )
①
培养儿童的操作性
②
培养儿童的社会性
③
培养儿童的自主性
④
培养儿童的创造性
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