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【单选题】【消耗次数:1】
我们要逐步构建以()相互促进的新发展格局。(单选 2 分)
①
国内大循环为主体、国内国际双循环
②
国内大循环为主体、国际国内双循环
③
国际大循环为主体、国内国际双循环
④
国际大循环为主体、国际国内双循环
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相关题目
【判断题】
我国加快构建以国外大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
正确
②
错误
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【判断题】
习近平总书记指出,要逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国提出要构建以()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
国内大循环
②
国际大循环
③
亚洲一体化
④
区域一体化
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【判断题】
构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是党的十九届五中全会提出的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
党的十九届五中全会提出,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
正确
②
错误
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【多选题】
构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,就是在努力打通国际循环的同时,进一步畅通国内大循环,提升我国经济发展的( )。
①
自主性
②
可控性
③
可持续性
④
自发性
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【判断题】
党的十九届五中全会提出,加快构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
“十四五”规划提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的(),以及推动构建人类命运共同体。
①
新发展理念
②
新发展格局
③
新发展方向
④
新发展态势
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【单选题】
坚持高水平对外开放,加快构建()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
A.以国内大循环
②
B.以国际大循环
③
C.以双循环
④
D.高质量发展
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【判断题】
十九届五中全会后,中国经济要加快形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
十九届五中全会后,中国经济要加快形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列不属于大学学习特点的是:( )
①
学习内容的专业性和综合性
②
学习方式的自主性
③
学习途径的单一性
④
学习方法的创新性
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【单选题】
爱国主义所反映的个人与祖国的关系是
①
依存关系
②
隶属关系
③
敌对关系
④
团结关系
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【单选题】
公民之间应该和睦相处,互助友爱,与人为善。这是公民基本道德规范中 ( ) 。
①
团结友善的要求
②
明礼诚信的要求
③
勤俭自强的要求
④
敬业奉献的要求
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【单选题】
世界观是人们对()的最根本看法和总和。
①
社会
②
人生意义
③
自然界
④
整个世界
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【单选题】
实现理想的根本途径是()
①
设计好理想
②
理论学习
③
艰苦奋斗、勇于实践
④
人际交往
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【单选题】
在继承民族精神的基础上,在新的历史条件下形成和发展的,体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和,成为( )。
①
风俗习惯
②
时代精神
③
历史传统
④
道德观念
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【单选题】
爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和( )
①
自觉行动
②
内心信念
③
传统美德
④
法律规范
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【单选题】
追求崇高的理想需要坚定的信念,信念是( )。
①
一种单纯的知识或想法
②
对事物发展规律的正确反映
③
把理想变为现实的桥梁和中介
④
认识、情感和意志的融合和统一
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【单选题】
调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是( )。
①
民法
②
商法
③
经济法
④
行政法
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【单选题】
理想的四种类型中,( )是核心和最根本的理想。
①
社会政治理想
②
生活理想
③
道德理想
④
职业理想
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