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习近平总书记指出,我们要持续用力、不断深化,提升社会( )能力,增强社会发展活力。(单选 2 分)
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【判断题】 推动“十四五”时期经济社会发展,必须坚持深化改革开放,持续增强发展动力和活力。
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记指出,编制和实施国民经济和社会发展五年规划,是我们党治国理政的重要方式。
①  正确
②  错误
【单选题】 习近平总书记指出: 实施创新驱动发展战略,最根本的是要增强()。
①  A.抵抗风险能力
②  B.经济发展能力
③  C.技术模仿能力
④  D.自主创新能力
【判断题】 习近平总书记强调,进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。(单选 2 分)
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记指出,要推动形成协调发展方式和生活方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记指出,人民城市人民建、人民管,光靠政府力量不够。(单选 2 分)
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记指出,要坚持和平发展道路。
①  正确
②  错误
【单选题】 习近平总书记指出,要加强和创新社会治理,完善(),及时排除各类风险隐患。
①  社会保障制度
②  公共安全应急响应体系
③  公共卫生监测制度
④  重大危险源监督体系
【判断题】 习近平总书记指出,高质量发展不只是一个经济要求,而是对经济社会发展方方面面的总要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记指出,要总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领。
①  正确
②  错误
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【单选题】 儿童本位综合课程的典型范例是
①  广域课程
②  经验自然主义课程
③  环境教育课程
④  国际理解教育课程
【单选题】 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①  非指导性教学模式
②  程序教学模式
③  范例教学模式
④  发现学习
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
③  教学的因材施教
④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向