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【判断题】【消耗次数:1】
中国共产党的领导地位不是自封的,是历史和人民的选择,是由党的性质决定的,是由我国宪法明文规定的。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心,党的领导地位是由党的
①
宗旨决定的
②
性质决定的
③
路线决定的
④
纲领决定的
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【单选题】
中国共产党是我们的执政党,领导地位是历史和人民的选择,那么党诞生于()
①
1919年5月4日
②
1921年7月1日
③
1927年8月1日
④
1949年10月1日
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【单选题】
中国共产党的性质决定党的宗旨是()。
①
为中国人民谋利益
②
为中国人民谋幸福
③
全心全意为人民服务
④
为中华民族谋复兴
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【单选题】
中国共产党的性质决定党的宗旨是:
①
实现共产主义
②
实现社会主义现代化
③
坚持党的基本路线
④
全心全意为人民服务。
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【单选题】
中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心,党的这种领导地位是由( )决定的。
①
党的宗旨
②
党的性质
③
党的路线
④
党纲党章
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【单选题】
中国共产党的性质决定党的宗旨是( )。
①
实现社会主义现代化
②
建设中国特色社会主义
③
全心全意为人民服务
④
加强无产阶级专政
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【单选题】
中国共产党是社会主义事业的领导核心。党的领导核心地位是由()
①
党的宗旨决定的
②
党的路线决定的
③
党的工人阶级先锋队性质决定的
④
党纲党章规定的
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【多选题】
中国共产党的领导包括:
①
政治领导
②
思想领导
③
组织领导
④
经济领导
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【多选题】
中国共产党的执政地位是()。
①
在长期的革命斗争中逐步形成的
②
近现代中国历史发展的必然
③
中国共产党自封的
④
人民拥护和选择的结果
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【判断题】
历史和人民选择了中国共产党。
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
教育哲学的教学和研究的基本范式包括
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【多选题】
教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①
自由
②
参与
③
理性
④
宽容
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【多选题】
所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①
教育理论
②
教育观念
③
教育思想
④
教学方法
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【多选题】
公正对于人生具有哪些价值
①
公正关系到个体的生存
②
公正关系到个体的发展
③
公正关系到个体的幸福
④
公正与个体没有任何联系
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【多选题】
教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①
帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②
克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③
帮助教师形成自己的教学风格
④
分析自己的教育经验
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【多选题】
根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用,可以将教育公正划分为
①
起点公正
②
过程公正
③
程序公正
④
结果公正
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【多选题】
根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同,可以把教育公正划分为
①
起点公正
②
需求公正
③
能力公正
④
权利公正
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【多选题】
以下关于公正就是对平等与差别进行合理安排说法正确的是
①
平等是公正的核心原则
②
公正并不否认差别,它还提倡 “以不平等对待不平等”
③
它要求限制以不符合法律或道德的方式来扩大差别,限制种种特权或垄断利润的获得
④
以平等对待平等是公正的基本含义
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【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )出版了《无政府、国家与乌托邦》一书,站在新自由主义的立场对罗尔斯的正义论进行根本的批评。
①
霍布斯
②
康德
③
哈耶克
④
诺齐克
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