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【判断题】【消耗次数:1】
“六稳”是应对疫情冲击的工作任务。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
应对海外疫情冲击要扩大内需,平衡市场。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【多选题】
应对海外疫情冲击要立足()。(多选 2 分)
①
扩大内需
②
科学技术
③
创新驱动
④
供给侧改革
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【判断题】
“六保”是推动经济发展的工作目标。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【多选题】
疫情带来的短期冲击有()。(多选 2 分)
①
投资需求下降
②
企业理性预期不稳
③
消费方式调整
④
出口需求波动
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【多选题】
“六稳”任务具体是指________。
①
稳就业
②
稳金融与稳外贸
③
稳外资与稳投资
④
稳预期
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【多选题】
应对疫情冲击,需要就业的重点人群包括:( )
①
高校毕业生
②
退役军人
③
农民工
④
自由职业者
⑤
私企负责人
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【判断题】
“稳预期”要消除对法治和社会变化的担心。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【单选题】
“稳外贸”要从原来的商品型和数量型开放转向()。(单选 2 分)
①
货物性开放
②
贸易性开放
③
规则性和制度性开放
④
出口性开放
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【判断题】
“稳预期”要消除对需求和市场环境变化的担心。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【单选题】
中央要求做好稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作,其中将()摆在“六稳”之首,放在更加突出的位置。
①
稳金融
②
稳投资
③
稳预期
④
稳就业
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随机题目
【判断题】
科学探究操作材料要求要适合幼儿认知操作水平。
①
正确
②
错误
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【判断题】
充分发挥幼儿的主动性和积极性是对幼儿进行科学教育有效的、重要的,也是科学的途径和方法
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿科学教育中系统性原则是指选编的幼儿科学教育内容应按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排
①
正确
②
错误
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【判断题】
《纲要》中强调“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我们为儿童选择的科学教育内容可以选用远离儿童生活环境的内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
互动是儿童建构知识的重要方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在日常生活和活动过程中创设良好的科学教育氛围是十分重要的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿游戏是适合幼儿年龄特点的一种没有有目的、没有有意识的,通过模仿和想象,反映周围现实生活的一种独特的社会活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构性学习教师是协作的周密组织者和高级伙伴。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征:“儿童是天生的科学家”,儿童通过直接经验来认识事物,儿童的探究方法具有试误性,所获得的知识经验具有“非科学性”。
①
正确
②
错误
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