【单选题】【消耗次数:1】
到1977年,全国粮食总产量为()。
4654亿斤
5654亿斤
6654亿斤
7654亿斤
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相关题目
【判断题】 到1977年,我国人均粮食598斤,比1957年还少5斤。
①  正确
②  错误
【单选题】 十三五期间,我国粮食年产量连续()稳定在一万三千亿斤以上。
①  六年
②  七年
③  四年
④  五年
【判断题】 根据本讲,粮食年产量连续五年稳定在两万三千亿斤以上。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本讲,十三五期间,我国粮食年产量连续()稳定在一万三千亿斤以上。。
①  四年
②  五年
③  六年
④  七年
【单选题】 根据本讲,十三五期间,我国粮食年产量连续()稳定在一万三千亿斤以上。
①  六年
②  七年
③  四年
④  五年
【单选题】 根据本讲,粮食年产量连续五年稳定在()斤以上。
①  一万两千亿
②  一万一千亿
③  一万四千亿
④  一万三千亿
【单选题】 “十三五”时期,我国粮食年产量连续五年稳定在( )斤以上。
①  A.一万亿
②  B.一万一千亿
③  C.一万两千亿
④  D.一万三千亿
【单选题】 “十三五”时期,我国粮食年产量连续五年稳定在( )斤以上。
①  一万亿
②  一万一千亿
③  一万两千亿
④  一万三千亿
【单选题】 改革开放之初,全国人口不到10亿,农村贫困人口就有()亿之多。
①  6亿
②  6.6亿
③  7亿
④  7.7亿
【单选题】 已知某一地区的消费额为6亿元,投资额为1亿元,间接税为1亿元,政府用于商品和劳务的支出额为1.5亿元,出口额为2亿元,进口额为1.8亿元。则该地区的( )。
①  NNP=8.7亿元
②  GNP=7.7亿元
③  GNP=8.7亿元
④  NNP=5亿元
随机题目
【单选题】 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①  以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②  依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③  因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④  进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
【单选题】 ( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①  尝试教学
②  启发式教学
③  情境教学
④  支架式教学
【单选题】 ( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①  国家课程开发
②  地方课程开发
③  综合课程开发
④  校本课程开发
【单选题】 ( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①  随机访问教学
②  支架式教学
③  情境教学
④  尝试教学
【单选题】 ( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①  实践知识
②  理论实施
③  非结构性知识
④  结构性知识
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【单选题】 目前,教学技术越来越强调( ),通过不断开发与硬件相适应的学习软件,提高人机协作和互动的水平,提高计算机传递系统的效率。
①  学习者为中心
②  学习过程
③  教师为中心
④  课程为中心
【单选题】 世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“( )”作为课程内容的有机构成
①  实践经验
②  个人知识
③  理论知识
④  缄默知识
【单选题】 情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①  学习者
②  教育者
③  学校
④  社会
【单选题】 ( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义