延安时期的党史学习，仅仅是以实事求是的思想方法来学习、研究、总结党的历史。

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【多选题】解放思想与实事求是的关系是（）。

① 辩证统一的关系

② .解放思想是实事求是的必要前提

③ .实事求是是解放思想的客观基础

④ .解放思想是实事求是的客观基础

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【多选题】解放思想和实事求是的辩正关系是：

① 解放思想是实事求是的目的

② 实事求是是解放思想的归宿

③ 解放思想是实事求是的前提

④ 实事求是是解放思想的目的

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【多选题】解放思想和实事求是的辩正关系是？

① 解放思想是实事求是的目的

② 实事求是是解放思想的归宿

③ 解放思想是实事求是的前提

④ 实事求是是解放思想的目的

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【多选题】解放思想和实事求是的辩证关系是？

① 解放思想是实事求是的目的

② 实事求是是解放思想的归宿

③ 解放思想是实事求是的前提

④ 实事求是是解放思想的目的

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【多选题】坚持实事求是的思想路线是（）

① 讲政治

② 讲道理

③ 讲真话

④ 讲事实

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【判断题】党史学习教育的主要目标是学党史、悟思想、办实事、开新局。

① 正确

② 错误

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【单选题】重新确立实事求是的思想路线的会议是（）

① 十一届三中全会

② 十一届六中全会

③ 十二大

④ 十三大

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【单选题】根据本课程，坚持实事求是的思想路线主张（）。

① 理论与实际相结合

② 现实与理想相结合

③ 客观与主观相结合

④ 乐观与悲观相结合

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【判断题】教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。

① 正确

② 错误

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【判断题】十一届三中全会确立了实事求是的思想路线。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下，研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。

① 正确

② 错误

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。

① 正确

② 错误

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【单选题】交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　）.

① 合情推理

② 数学概念

③ 抽象的数学语言

④ 数学思维

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【单选题】回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　）.

① 19世纪中叶

② 20世纪中叶

③ 19世纪末

④ 20世纪末

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