【判断题】【消耗次数:1】
石国亮教授指出,读史要读信史。
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【单选题】 “椅子”一词读时,“子”字要读为_______。
①  21
②  214
③  35
④  轻声
【多选题】 关于“读人”,以下说法正确的是 ( )
①  A.读人是提高学习力的最高境界
②  B.大多数中国企业团队缺乏自我认知,这凸现了读人的重要性
③  C.读人是指从其他人身上学习对自己有用的东西
④  D.在一个企业内部,要提倡员工向自己身边的人学习,即形成团队学习或组
【单选题】 CCD识读器和激光识读器等几类。其中,()一般需与标签接触才能识读条码信息。
①  手持式识读器
②  CCD识读器
③  激光识读器
④  光笔识读器
【多选题】 读的教学原则包括( )
①  听说结合
②  音形结合拼读单词
③  听读结合
④  图文并茂
【单选题】 马列主义的书要经常读,是由()提出的。
①  毛泽东
②  邓小平
③  胡锦涛
④  习近平
【判断题】 单元教学过程包括以下阶段:起领,教读,自读,总结和测试。
①  正确
②  错误
【单选题】 朗读诗歌时要读好韵脚和平仄,读出诗歌的()
①  节奏感
②  感情
③  韵律美
④  层次感
【多选题】 读庄子的《相忘江湖》,下列表述正确的是( )
①  “不如两忘而化其道”的“道”是指自然精神的最高境界。
②  “相濡以沫”并非生活常态,而是一种非常时刻的非常举动;“相忘于江湖”却能带来人生的轻松自在和通达。
③  庄子就是歌唱“相濡以沫”。
④  有时候,能养成坦荡淡泊的心境,能够忘记,能够放弃,也是一种幸福。
【判断题】 小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。
①  正确
②  错误
【单选题】 “一”在重叠动词中读( )。
①  55
②  轻声
③  214
④  35
随机题目
【单选题】 固定端约束通常有( )个约束反力。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 弯曲变形时,弯曲剪应力在横截面上( )分布。
①  均匀
②  线性
③  假设均匀
④  抛物线
【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@D3FE24E4B0486150A13A1E6E5608AD34.jpg title=单选题图2.jpg alt=单选题图2.jpg/>简支梁受力如图2示,则下述正确的是( )。
①  FQC(左)=FQC(右),MC(左)=MC(右)
②  FQC(左)=FQC(右)-F,MC(左)=MC(右)
③  FQC(左)=FQC(右)+F,MC(左)=MC(右)
④  FQC(左)=FQC(右)-F,MC(左)≠MC(右)
【单选题】 力偶可以在它的作用平面内( ),而不改变它对物体的作用
①  任意移动
②  任意转动
③  任意移动和转动
④  既不能移动也不能转动
【单选题】 静定结构的几何组成特征是( )。
①  体系几何不变
②  体系几何不变且无多余约束
③  体系几何可变
④  体系几何瞬变
【单选题】 低碳钢的拉伸过程中,胡克定律在( )范围内成立。
①  弹性阶段
②  屈服阶段
③  强化阶段
④  颈缩阶段
【单选题】 既限制物体沿任何方向运动,又限制物体转动的支座称为( )。
①  固定铰支座
②  可动铰支座
③  固定端支座
④  都不是
【单选题】 由两个物体组成的物体系统,共具有( )独立的平衡方程。
①  3
②  4
③  5
④  6
【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@19076EE6D48042F9F2DE4C1EB44D2346.png title=单选题图1.png alt=单选题图1.png/>如图1所示结构为( )。
①  几何瞬变体系
②  几何可变体系
③  几何不变体系,无多余约束
④  几何不变体系,有一个多余约束
【单选题】 作用与反作用是作用在( )个物体上的一对等值、反向、共线的力。
① 
② 
③ 
④