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党的十九届五中全会提出,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
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【判断题】 党的十九届五中全会提出,加快构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
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【判断题】 构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是党的十九届五中全会提出的。
①  正确
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【单选题】 十九届五中全会强调,要加快构建以( )为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  扩大内需
②  国内大循环
③  国际大循环
【判断题】 十九届五中全会后,中国经济要加快形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局。。
①  正确
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【判断题】 十九届五中全会后,中国经济要加快形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
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【判断题】 我国加快构建以国外大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国提出要构建以()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  国内大循环
②  国际大循环
③  亚洲一体化
④  区域一体化
【单选题】 坚持高水平对外开放,加快构建()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  A.以国内大循环
②  B.以国际大循环
③  C.以双循环
④  D.高质量发展
【判断题】 习近平总书记指出,要逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  正确
②  错误
【单选题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,加快构建以()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  A.国内大循环
②  B.国际大循环
③  C.城市大循环
④  D.制度大循环
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①  创新精神
②  艰苦奋斗的精神
③  团结协作精神
④  革命传统精神
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①  一种主体活动
②  一种实践活动
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①  学生是发展中的人
②  学生是独特的人
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④  学生是教育的对象
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①  陶行知
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①  遗传素质
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②  皮亚杰
③  格塞尔
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①  启发式教学
②  因材施教
③  循序渐进
④  教学相长
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①  老师让背书,学生们认真地背书
②  老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
③  学生犯了错误,老师批评了他
④  老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
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