中国共产党第一次全国代表大会在1922年召开。

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相关题目

【单选题】中国共产党第一次全国代表大会召开的时间是（）。

① 1924年

② 1923年

③ 1922年

④ 1921年

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会先后在___召开。

① 上海、嘉兴

② 上海、天津

③ 北京、上海

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会召开的时间是

① 1921年7月1日

② 1922年7月1日

③ 1921年7月23日

④ 1921年7月31日

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会召开的时间是（）。

① 1921年7月1日

② 1922年7月1日

③ 1921年7月23日

④ 1921年7月31日

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会的召开，选举（）任书记。

① 李大钊

② 陈独秀

③ 毛泽东

④ 董必武

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会召开的最初地点是

① 北京

② 广州

③ 嘉兴

④ 上海

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会的召开，选举（）任书记。

① 李大钊

② 陈独秀

③ 毛泽东

④ 董必武

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会于（）在（）举行。

① 1921年7月1日南京

② 1921年7月23日北京

③ 1921年7月23日上海

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【单选题】（）下午，中国共产党第一次全国代表大会宣告闭幕，中国共产党诞生。

① 1921年7月1日

② 1921年7月2日

③ 1921年8月1日

④ 1921年8月2日

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【单选题】中国共产党第一次全国代表大会举行的时间是（）。

① A.1919年7月

② B.1920年7月

③ C.1921年7月

④ D.1922年7月

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【单选题】幼儿园所进行的各种教育活动

① 多是纯游戏活动

② 多是非游戏活动

③ 多是游戏活动和教学活动不同程度的结合

④ 多是纯教学活动

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【单选题】根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个

① 大系统?

② 中间系统

③ 小系统

④ 外系统

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【单选题】以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【单选题】方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是

① 存在主义

② 实用主义

③ 唯理论

④ 经验论

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【单选题】幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为

① 分离式、插入式和整合式

② 分离式和整合式

③ 插入式和整合式

④ 分离式和插人式

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【单选题】（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【单选题】以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式

① 独立组合的方式

② 相互渗透的方式

③ 相互整合的方式

④ 强调某领域活动的方式

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【单选题】（）的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。

① 综合性课程

② 光谱方案

③ 领域课程

④ 学科课程

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【判断题】课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽可能采用这种方式。

① 正确

② 错误

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