在突发公共卫生事件应急管理体制方面，我国对待突发公共卫生事件遵循的原则是中央统一指挥，地方分级负责。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为（）。

① 三级

② 四级

③ 五级

④ 六级

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【单选题】（）不属于《突发公共卫生事件应急条例》所称的突发公共卫生事件。

① A.重大传染病疫情

② B.群体性不明原因疾病

③ C.重大食物和职业中毒

④ D.不法份子暴乱

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【判断题】根据《突发公共卫生事件应急条例》，国家建立统一的突发公共卫生事件预防控制体系。

① 正确

② 错误

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【单选题】突发公共卫生事件黄色预警为（）突发公共公共卫生事件预警

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【单选题】《突发公共卫生事件应急条例》对突发公共卫生事件信息发布的要求是（）。

① A.及时、准确、全面

② B.及时、准确、保密

③ C.准确、全面、保密

④ D.及时、全面、保密

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【单选题】根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，突发公共卫生事件实行（）管理

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【判断题】应急管理体制是国家管理突发公共卫生事件应急工作的主体。

① 正确

② 错误

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【多选题】突发公共卫生事件包括（）。

① 群体性不明原因疾病

② 重大食物和职业中毒

③ 重大传染病疫情

④ 其他严重影响公众健康的事件

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【多选题】突发公共卫生事件包括（）。

① A.传染病疫情

② B.群体性不明原因疾病

③ C.食品安全和职业危害

④ D.严重影响公众健康和生命安全的事件

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【多选题】突发公共卫生事件应坚持（）原则。

① A.以人为本

② B.救人第一

③ C.预防为主

④ D.应急快速

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随机题目

【单选题】由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。

① 交互式问题解决策略

② 探索－发现式策略

③ Handson活动策略

④ 照本宣科策略

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【单选题】以下不属于学习评价的目的地是（）。

① 师生活动质量的判断

② 进一步明确学习目标

③ 依据学业对学生排序

④ 为师生活动提供反馈

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【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为（）。

① 照本宣科型策略

② 简单对话型策略

③ 任务驱动策略

④ 思维交互型策略

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【单选题】程序教学的理论基础是（）。

① 行为主义

② 格式塔理论

③ 人本主义

④ “数学化”理论

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【单选题】数学课堂教学过程就是（）的过程。

① 接受知识

② 数学活动

③ 传递数学

④ 解题训练

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【单选题】技能是（）基本活动方式。

① 智力活动

② 操作活动

③ 心理活动

④ 智力和操作活动

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【单选题】在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。

① 传递与接受

② 控制与被控制

③ 交互主体

④ 知与不知

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【单选题】下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（）。

① 客体性

② 思考性

③ 单一性

④ 接受性

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【单选题】现代理论认为，学习是一个（）的过程。

① 建构

② 吸纳

③ 传递

④ 训练

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【单选题】发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。

① 独立探究

② 提出假设

③ 理解发现

④ 动手操作

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