调查报告是调查研究的结果，是机关单位认识事物、掌握情况，制定方针政策，指挥工作的重要依据。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】调查报告必须是调查研究的结果，这是指调查报告的（）

① 真实性

② 时效性

③ 典型性

④ 权威性

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【单选题】根据调查报告的性质和内容可以分为:政务性调查报告、个案性调查报告和（）

① 活动调查报告

② 人物调查报告

③ 问题调查报告

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【判断题】调查报告是作者根据一定的目的，对某一情况或问题进行系统周密的调查研究后写出的书面报告。

① 正确

② 错误

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【判断题】提出调查报告是市场调查的最后一项工作内容，市场调查工作的成果将体现在最后的调查报告中。

① 正确

② 错误

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【多选题】现状调查报告内容为().

① 壁画制作材料与工艺研究结果等

② 保护对象价值评估及结论

③ 环境调查结果

④ 壁画病害调查结果

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【单选题】调查报告使用（?）

① 第一人称

② 第二人称

③ 第三人称

④ 综合运用以上三种

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【判断题】调查报告的典型性是指被调查研究的对象本身具有典型意义，能够体现时代精神。

① 正确

② 错误

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【单选题】调查报告的“纲”是指（）。

① 标题

② 前言

③ 主体

④ 结尾

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【单选题】被称作调查报告灵魂的是（）。

① 真实性

② 针对性

③ 典型性

④ 时效性

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【单选题】针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告，这指的是哪种调查报告？

① 推广典型经验的调查报告

② 介绍新生事物的调查报告

③ 反映社会情况的调查报告

④ 揭露问题的调查报告

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随机题目

【单选题】提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。

① 斯金纳

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 桑代克

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【单选题】小学生人格发展的主要任务为（）。

① 培养自主性

② 培养勤奋感

③ 培养主动性

④ 培养自我同一性

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【单选题】掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的( )。

① 学习积极性

② 学习自觉性

③ 要花多少时间

④ 智力水平

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【单选题】教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。

① 组织策略

② 精加工策略

③ 元认知策略

④ 复述策略

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【单选题】在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究是在其（）。

① 初创时期

② 发展时期

③ 成熟时期

④ 完善时期

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【单选题】以下表述不符合个体心理发展关键期的是( ) 。

① 某种能力获得的最佳时期

② 错过这个时期，个体难以获得某种发展

③ 不可逆转的时期

④ 0～3岁的时期

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【单选题】学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

① 认知内驱力

② 附属内驱力

③ 自我提高内驱力

④ 交往内驱力

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【判断题】从皮亚杰的观点看，儿童获得“客体永久性”概念是在感知运动阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者，因此我们知道，智力超常者是极少见的，一个世纪也不会出现几个。

① 正确

② 错误

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【判断题】社会学习理论是由班杜拉提出的。

① 正确

② 错误

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