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【判断题】【消耗次数:1】
函用于公务联系,个人通信不使用函。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于函证说法错误的是( )。
①
是应收账款的必要审计程序
②
否定式函证的成本要比肯定式函证的成本低
③
是应付账款的必要审计程序
④
审计人员必须对函证的全过程加以控制
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【判断题】
函证分为积极函证和消极函证
①
正确
②
错误
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【单选题】
函主要用于不相隶属机关之间( )
①
商洽公务
②
汇报工作
③
传递问价
④
沟通感情
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【单选题】
下列哪项适用于函证法?
①
现金
②
存货
③
应收账款
④
实物证据
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【单选题】
下列哪项适用于函证法
①
现金
②
存货
③
应收账款
④
实物证据
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【单选题】
关于提醒函、函询通知书、诫勉书的说法不正确的是( )。
①
提醒函以苗头倾向性问题以及其他需要引起注意的情况为主
②
函询通知书以政治思想、履行职责方面的问题为主
③
诫勉书以存在某方面的问题或情况为主
④
提醒函以工作作风、道德品质等问题为主
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【单选题】
根据函的内容和性质,不属于函类别的是( )
①
询问函
②
告知函
③
答复函
④
商洽函
⑤
评估函
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【单选题】
请柬与邀请函的区别错误的是( )
①
邀请函属于书信,而请柬是一个独立的文体;
②
邀请函中被邀请者多是参与者,礼仪色彩稍弱,而请柬邀请宾客,比较郑重;
③
邀请函的事项具体、篇幅较长,而请柬的事项概括、篇幅短小;
④
邀请函的版式只能横排,而请柬只能竖排;
⑤
邀请函一般不设计图案,而请柬多有装帧。
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【判断题】
祝贺函、慰问函、邀请函必须手书
①
正确
②
错误
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【判断题】
函证的方式又分为正面式函证和否定式函证两种。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标
①
正确
②
错误
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【判断题】
被拒绝型幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,很少对同伴表现出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为。
①
正确
②
错误
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【多选题】
文化归属感教育包括培养幼儿的()。
①
社区自豪感
②
民族责任感
③
国家自豪感
④
接纳不同文化
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【多选题】
0-3岁阶段婴幼儿同伴交往经历三个阶段,分别是()。
①
客体中心阶段
②
简单交往阶段
③
互补性交往阶段
④
多向交往阶段
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【多选题】
培养幼儿尊重能力的策略有()。
①
学会倾听
②
学会接纳差异
③
使用榜样作用
④
及时强化
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【多选题】
幼儿归属感发展的特征有()。
①
由近到远
②
由小到大
③
个体到群体
④
由熟悉到陌生
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【多选题】
互惠动机包含()。
①
同情
②
分享
③
合作
④
关心
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【单选题】
()是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。
①
分享行为
②
合作行为
③
关心行为
④
同情
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