婚姻家庭编的一个很重要的时代精神，就是要维持婚姻家庭的稳定。。

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【判断题】婚姻家庭编的一个很重要的时代精神，就是要维持婚姻家庭的稳定。

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【多选题】从婚姻家庭法的调整对象的范围来看，婚姻家庭法调整（）

① 人身关系

② 财产关系

③ 婚姻关系

④ 家庭关系

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【多选题】民法典婚姻家庭编的编纂理念是（）。。

① 保护婚姻家庭

② 鼓励持久婚姻

③ 性别平等家务劳动价值

④ 儿童利益最大化

⑤ 具备中国特色

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【简答题】婚姻家庭法学

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【判断题】民法典总则中的部分原则不适用于婚姻家庭编，婚姻家庭中的权利和义务要根据中国婚姻家庭关系特点编纂。

① 正确

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① 正确

② 错误

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【单选题】婚姻家庭的本质是

① 物质生活

② 精神生活

③ 社会关系

④ 经济关系

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【判断题】《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编调整因婚姻家庭产生的民事关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】行为目标的特点有客观性和( )

① 主体性

② 可操作性

③ 主观性

④ 综合性

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【单选题】行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )

① 精确性

② 具体性

③ 可操作性

④ 系统性

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【单选题】行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行

① 精确性

② 系统性

③ 可操作性

④ 综合性

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【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 操作性目标

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【单选题】生成性目标解放了教师，教师是儿童行为的观察者、解读者和( )

① 引导者

② 创造者

③ 操作者

④ 实践者

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【单选题】提出表现性目标的教育家是( )

① 艾斯纳

② 布鲁纳

③ 加德纳

④ 斯金纳

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【单选题】以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )

① 知识的传授

② 技能的传授

③ 行为习惯的训练

④ 兴趣的培养

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【单选题】生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )

① 不可控制性

② 不可操作性

③ 可操作性

④ 可控制性

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题

① 学什么

② 怎么学

③ 让谁学

④ 学多久

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