【多选题】【消耗次数:1】
根据本讲,从我国的集成电路应用结构来看,哪些种类占据中国集成电路消费的主要市场()?。
汽车
工业
计算机
网络
消费电子
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相关题目
【多选题】 根据本讲,集成电路产业有哪些特点()?。
①  投资规模大
②  投资风险低
③  投资风险高
④  回报周期长
⑤  规模效应明显
【多选题】 根据本讲,目前集成电路的生产有哪些形式()?。
①  IDM
②  Fabless
③  Found
④  Foundry
⑤  IOM
【多选题】 根据本讲,在集成电路行业,对于材料的需求有哪些特征()?。
①  产业规模大
②  细分行业多
③  技术门槛高
④  成本占比低
⑤  成本占比高
【单选题】 数字集成电路主要有_______和_______集成电路等。
①  MNE和CMOS
②  TTL和CMOS
③  TTL和MDIB
④  MNE和MDIB
【多选题】 根据本讲,全球集成电路全产业链可以分为()?。
①  设计
②  制造
③  封装
④  测试
⑤  材料和设备
【多选题】 根据本讲,《国家集成电路产业发展推进纲要》确立了哪些发展方向()?。
①  确立企业主体作用
②  突出全产业链格局
③  提出三个阶段的发展目标
④  重点支持的三个细分行业
⑤  实施四大主要任务
【多选题】 根据本讲,下列关于我国的集成电路发展史说法正确的是()?。
①  初期我国发展受到巴黎统筹委员会的种种限制
②  实行的“863”计划最终失败
③  “973”计划取得成效
④  “863”计划是最大规模的一次国家型的投入
⑤  “903”工程是最大规模的一次国家性的投入
【判断题】 根据本讲,我国集成电路的产值正呈现出逐渐减缓的趋势。。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本讲,在集成电路全产业链中,核心环节是()?。
①  制造
②  封装
③  测试
④  IC设计环节
【单选题】 根据本讲,在集成电路全产业链中,核心环节是()?
①  制造
②  封装
③  测试
④  IC设计环节
随机题目
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础,又为以后的内容打下基础
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程的( )是指各种内容之间的横向联系
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )强调知识和技能的层次性
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )强调各种知识的融合
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①  幼儿园目标(领域)课程
②  幼儿园学科(领域)课程
③  幼儿园教学(领域)课程
④  幼儿园科学(领域)课程
【单选题】 幼儿园的学科课程强调与生活的联系,强调( )
①  直接经验
②  间接经验
③  有效经验
④  具体经验
【单选题】 幼儿园学科课程的主要特征不包括( )
①  学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
②  学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③  学科课程已有相当长的运用历史
④  学科课程是不可操作的
【单选题】 学科(领域)课程一般是有内在( )的课程
①  逻辑结构
②  思维结构
③  逻辑思维
④  具体思维