【单选题】【消耗次数：1】
（）体现了更加尊重商人的智慧、更加尊重商人的惯例、更加尊重企业的经营自主。。
①
商事惯例优于国家政策
②
国家政策优于商事惯例
③
商事惯例优先于民法
④
一年
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【单选题】
（）体现了更加尊重商人的智慧、更加尊重商人的惯例、更加尊重企业的经营自主。
①
国家政策优于商事惯例
②
商事惯例优于国家政策
③
民法优先于商事惯例
④
商事惯例优先于民法
【判断题】
坚持党管人才原则，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民。
①
正确
②
错误
【多选题】
不同产业和国家间的实践(惯例)和政策的标准化不可能通过(??)而实现。
①
增加不同国家间经济的互相依靠性
②
政府命令
③
公司收入和不同国家间资产基础的扩张
④
因特网和电子商务
【多选题】
下列哪些属于国际商业惯例的特点？（ ）
①
国际商业惯例是强制性的国际经济法律渊源
②
国际商业惯例是任意性规范，只有在当事人明确选择的情况下才对当事人具有约束力
③
当事人在选择适用商业惯例时，不得对其进行任何修改
④
当事人在选择适用商业惯例时，可以根据需要对其进行修改
【单选题】
下列哪些属于不是国际商业惯例的特点？（ ）
①
国际商业惯例是强制性的国际经济法律渊源
②
国际商业惯例是任意性规范，只有在当事人明确选择的情况下才对当事人具有约束力?
③
.当事人在选择适用商业惯例时，不可以对其进行任何修改
④
当事人在选择适用商业惯例时，可以根据需要对其进行修改
【单选题】
地方政府需遵循国家政策框架，再根据本地情况，尤其尊重（）的意愿，实施乡村建设行动，才能真正达到乡村振兴的目的。
①
当地政府官员
②
村庄农民
③
当地学校老师
④
当地学校学生
【单选题】
地方政府需遵循国家政策框架，再根据本地情况，尤其尊重（）的意愿，实施乡村建设行动，才能真正达到乡村振兴的目的。
①
A.当地政府官员
②
B.村庄农民
③
C.当地学校老师
④
D.当地学校学生
随机题目
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
【单选题】
在传统教学中，教师是作为先知者把知识传授给学生，这显然不符合非指导性教学的要求。所以，罗杰斯不愿意用“教师”一词，代之以
①
促进者
②
监控者
③
旁观者
④
主导者
【单选题】
《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的
①
普遍性目标取向
②
生成性目标取向
③
行为目标取向
④
表现性目标取向