十九届五中全会提出，坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，维护和塑造国家安全，统筹（）。。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 传统安全

② 非传统安全

③ 网络安全

④ 财务安全

⑤ 粮食安全

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【多选题】十九届五中全会提出，坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，维护和塑造国家安全，统筹（）。

① 网络安全

② 传统安全

③ 财务安全

④ 粮食安全

⑤ 非传统安全

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【单选题】十九届五中全会提出，坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，维护和（）国家安全，统筹传统安全和非传统安全，把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程，防范和化解影响我国现代化进程的各种风险，筑牢国家安全屏障。

① 确保

② 塑造

③ 打造

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【判断题】我国要坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，维护和塑造国家安全，统筹传统安全和非传统安全，把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程，防范和化解影响我国现代化进程的各种风险，筑牢国家安全屏障。

① 正确

② 错误

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【多选题】《党章》总纲指出,要坚持总体国家安全观,坚决维护国家( )。

① 形象

② 主权

③ 安全

④ 发展利益

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【单选题】贯彻总体国家安全观，以坚定的意志品质维护国家主权、安全、()，国家安全得到全面加强。

① A.经济利益

② B.海上利益

③ C.海外利益

④ D.发展利益

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【多选题】全面贯彻落实总体国家安全观，要求统筹（）。

① 国土安全和国民安全

② 外部安全和内部安全

③ 发展问题和安全问题

④ 自身安全和共同安全

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【多选题】新的国家安全观包括（）。

① 政治安全和国防安全

② 经济安全和科技安全

③ 文化安全和生态安全

④ 社会公共安全与网络信息安全

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【多选题】（）是国家安全的宗旨，（）是国家安全的根本，（）是国家安全的准则。

① 人民安全

② 政治安全

③ 国家利益至上

④ 社会安全

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【多选题】（）是国家安全的宗旨，（）是国家安全的根本，（）至上是国家安全的准则。（）

① 人民安全

② 政治安全

③ 国家利益

④ 社会稳定

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【多选题】十九大党章在总纲部分增写了坚持总体国家安全观，坚决维护国家（）的内容。

① 主权

② 稳定

③ 安全

④ 发展利益

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随机题目

【单选题】在教育研究中，预先提出假设的研究称之为

① 有框架研究

② 无框架研究

③ 定性研究

④ 描述性研究

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【单选题】渗透性学习要求（）。

① 教师多进行观察学习

② 教师要在专业发展中处于自觉状态

③ 教师要多去实践中学习

④ 教师要多深入学生群体

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【单选题】一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（）。

① 线索不足导致了遗忘

② 动机强度过低造成的

③ 动机强度过高造成的

④ 狭隘的动机造成的

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【单选题】 “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

① 内部可控因素

② 内部不可控因素

③ 外部可控因素

④ 外部不可控因素

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【单选题】根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（）。

① 最高

② 最低

③ 中等

④ 最高或最低

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【单选题】（）是幼儿学习最主要的动机。

① 兴趣

② 诱因

③ 好奇

④ 意志

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【单选题】小强是一位很想获得成功的学生。他的老师现有三件事情需要完成：一件比较容易，一件中等难度，一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）。

① 挑选最难的那一件

② 挑选最容易的那一件

③ 挑选中等难度的那一件

④ 寻求老师的意见以避免老师对他的可能的负面评价

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【单选题】最早提出归因理论的是美国心理学家是（）。

① 韦纳

② 海德

③ 安德森

④ 巴特尔

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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