【判断题】【消耗次数:1】
人工智能并非是一种算法,要谨慎使用。。
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相关题目
【单选题】 人工智能的发展要素:算法+( )+数据。
①  数学
②  计算能力
③  模拟
④  编程
【判断题】 本讲提到,新人工智能实际是一种计算技术。。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于人工智能的说法错误的是( )
①  人工智能是为让机器做本需要人的智能才能做到的事情
②  人工智能就是要让机器的行为看起来就像是人所表现出的智能行为一样
③  人工智能技术将使得机器具有和人类一样的直觉
④  人工智能是人类将自身所掌握知识、技能、行为等软件化、系统化、具象化
【判断题】 人工智能的本质是计算,决定计算效率的关键在于算法,因此人工智能要有所突破,必须在算法上进行突破。。
①  正确
②  错误
【判断题】 人工智能的本质是计算,决定计算效率的关键在于算法,因此人工智能要有所突破,必须在算法上进行突破。
①  正确
②  错误
【多选题】 从人工智能的发展方向来看,人工智能的分类包括()。。
①  弱人工智能
②  强人工智能
③  超强人工智能
④  高人工智能
⑤  低人工智能
【判断题】 根据本讲,智慧制造是一种新互联网加云计算家大数据加人工智能加时代的一种智能制造系统。。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下关于《新一代人工智能发展规划》对人工智能发展态势的判断,说法正确的包括()。
①  人工智能发展进入新阶段
②  人工智能成为国际竞争的新焦点
③  人工智能成为经济发展的新焦点
④  人工智能带来社会建设的新机遇
⑤  人工智能发展的不确定性带来新挑战
【多选题】 以下关于《新一代人工智能发展规划》对人工智能发展态势的判断,说法正确的包括()。。
①  人工智能发展进入新阶段
②  人工智能成为国际竞争的新焦点
③  人工智能成为经济发展的新焦点
④  人工智能带来社会建设的新机遇
⑤  人工智能发展的不确定性带来新挑战
【单选题】 ()是人工智能发展的核心,是人工智能产业核心竞争力。。
①  智能应用
②  计算能力
③  数据资源
④  算法模型
随机题目
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①  课程开发科学化运动
②  学科结构运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是
①  裴斯泰洛齐
②  赫尔巴特
③  福禄倍尔
④  哈尔尼希
【单选题】 以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为
①  课程与教学的评价
②  课程与教学的实施
③  课程与教学的目标
④  课程与教学的内容
【单选题】 由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是
①  目标原则
②  过程原则
③  量力性原则
④  思想性原则
【单选题】 在非指导性教学中,教师的角色变成了
①  引领者
②  管理者
③  促进者
④  指导者