【单选题】【消耗次数:1】
根据本讲,()改革大背景下各部门间的数据共享程度决定着改革的最终成效。。
互联网+政务服务
互联网+电子商务
6×12
以上都不是
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【单选题】 根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,要如何发展“互联网+”电子商务?( )
①  积极发展农村电子商务
②  加强电子商务国际合作
③  以上都是
④  大力发展行业电子商务
【多选题】 互联网时代电子商务的分类有哪些方式()。
①  按参与互联网时代电子商务的主体分类
②  按网上支撑平台分类
③  按交易活动网上完成的程度分类
④  按交易的地域范围分类
【多选题】 根据“‘互联网+’背景下传统产业如何转型升级”这讲,下列属于互联网演进步伐的有( )。
①  以“社交为特征”的桌面互联网
②  互联网萌芽和普及化阶段
③  以“内容”为特征的桌面互联网
④  以“融合”为特征的产业互联网
⑤  移动互联网兴起
【多选题】 根据本讲,新的互联网技术包括()。。
①  大数据
②  云计算
③  物联网
④  车联网
⑤  移动互联网
【单选题】 基于国际互联网的电子商务属于电子商务的
①  萌芽时期
②  形成时期
③  管理发展时期
④  未来时期
【多选题】 根据本讲,未来,互联网将会分为()五个层次。。
①  信息海洋
②  社交网络
③  兴趣网络
④  工业互联网
⑤  电子商务
【多选题】 互联网时代电子商务应用系统的建设包括()。
①  计算机系统的选型
②  系统软件与应用软件的开发和应用
③  网络设备的安装与调试
④  支付方式的更变
【多选题】 根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,如何推进“互联网+”?( )
①  做实产业基础
②  强化应用基础
③  提高经济基础
④  巩固网络基础
⑤  保障安全基础
【多选题】 根据“互联网+金融发展趋势与影响”这讲,互联网技术的发展历程包括( )。
①  第三代P2P技术
②  第二代的互联网技术
③  第三代的互联网技术
④  第一代的互联网技术
⑤  第二代P2P技术
【多选题】 “‘互联网’+行动计划解读”这讲提到,“互联网+”普惠金融是指( )。
①  发展大规模个性化定制
②  积极拓展互联网金融服务创新的深度和广度
③  以上都对
④  鼓励传统金融机构利用互联网拓宽服务覆盖面
⑤  大力发展行业电子商务
随机题目
【单选题】 某省疾病控制中心某统计报告,该地累计诊断SARS病例232例,其中已治愈出院人数117人,死亡人数7人,该地现住人口273426人。要反映该病死亡水平,应计算( )
①  病死率(7/232)
②  发病率(232/273426)
③  感染率(232/273426)
④  死亡率(7/273426)
⑤  治愈率(117/232)
【单选题】 某研究组欲以某省现场调查5000人求得的高血压患病率11.2%推断全国高血压患病水平,估计95%可信区间可采用( )
①  P±1.96Sp
②  p±2.58Sp
③  p±1.65Sp
④  t±1.96St
⑤  以上均不正确
【单选题】 某地调查1995年总人口数963345人,0~1岁儿童2000人,活产总数1848人,围产儿死亡中死胎23人,死产12人,出生后28天内死亡41人,一周岁以内共死亡70人。要说明新生儿死亡在婴儿死亡中所占比重,选用( )
①  41/1848×1000‰
②  70/1848×1000‰
③  41/70×100%
④  41/2000×1000‰
⑤  (23+12+41 +70)/1848×100‰
【单选题】 研究某厂职工健康状况,对全体职工进行体检所得到的资料是
①  总体
②  样本
③  参数
④  统计量
⑤  指标
【单选题】 衡量一个国家或地区卫生文化水平较敏感的指标是( )。
①  高血压患者构成比
②  高血压病病死率
③  婴儿死亡率
④  高血压病患病率
⑤  新生儿死亡率
【单选题】 动态数列指标分析中,发展速度和增长速度都是( )
①  构成比
② 
③  平均数
④  变异指标
⑤ 
【单选题】 研究某省教师健康状况,对教师健康状况进行普查,得到的教师高血压患病率是
①  总体
②  样本
③  参数
④  统计量
⑤  指标
【单选题】 下列哪项为公共卫生必须的职能
①  预防为主
②  监测、评价和分析卫生状况
③  调整卫生服务方向
④  人人享有卫生保健
⑤  群众性的自我保健
【单选题】 下列哪项为健康促进策略?
①  预防为主
②  监测、评价和分析卫生状况
③  调整卫生服务方向
④  人人享有卫生保健
⑤  群众性的自我保健
【单选题】 下列属于根本性预防的是哪一项?
①  儿童卡介苗的接种
②  食品卫生法制定、食物中毒病人的抢救
③  通过国际检疫防止埃博拉病毒的传入
④  乳腺癌的筛检
⑤  残疾患者的康复护理指导