【单选题】【消耗次数:1】
5.中国从 年开始一直为联合国经济及社会理事会会员国。
1954
1971
1981
1995
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【单选题】 中国从( )年开始一直为联合国经济及社会理事会会员国。
①  1954
②  1971
③  1981
④  1995
【单选题】 联合国的创始会员国有
①  4个
②  18个
③  32个
④  51个
【多选题】 联合国接纳新会员国的条件是
①  接受宪章所载义务
②  大会推荐
③  主权国家
④  爱好和平
【单选题】 甲国是联合国的会员国。2006年,联合国驻甲国的某机构以联合国的名义,与甲国政府签订协议,购买了一批办公用品。由于甲国交付延期,双方产生纠纷。根据《联合国宪章》和有关国际法规则,下列哪一选项是正确的?
①  作为政治性国际组织,联合国组织的上述购买行为自始无效
②  上述以联合国名义进行的行为,应视为联合国所有会员国的共同行为
③  联合国大会有权就该项纠纷向国际法院提起针对甲国的诉讼,不论甲国是否同意
④  联合国大会有权就该项纠纷请求国际法院发表咨询意见,不论甲国是否同意
【判断题】 联合国的190多个会员国都实现了现代化转型。。
①  正确
②  错误
【单选题】 联合国人权理事会隶属于
①  联合国秘书处
②  联合国安理会
③  联合国大会
④  联合国经社理事会
【单选题】 联合国大会每年开会时,每个会员国座次由( )决定。大会对于重要问题之决议应以到会及投票之会员国2/3决定。
①  各国投票
②  国家实力
③  美国
④  秘书长抽签
【单选题】 联合国大会由全体会员国组成,具有广泛的职权。关于联合国大会,下列哪一选项是正确的?
①  其决议具有法律拘束力
②  表决时安理会5个常任理事国的票数多于其他会员国
③  大会是联合国的立法机关,三分之二以上会员国同意才可以通过国际条约
④  可以讨论《联合国宪章》范围内或联合国任何机 关的任何问题,但安理会正在审议的除外
【单选题】 联合国大会对于“重要问题”的表决,以到会及投票会员国的
①  1/2多数票表决
②  3/4多数票丧决
③  4/5多数票表决
④  2/3名数票表决
【单选题】 10.联合国大会每年开会时,每个会员国座次由 决定。大会对于重要问题之决议应以到会及投票之会员国2/3决定。
①  各国投票
②  国家实力
③  美国
④  秘书长抽签
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【单选题】 Two things are outstanding in the creation of the English system of canals, and they characterize all theIndustrial Revolution.
①  A.在修建英国运河枢纽工程中,有两点是非常突出的,而这两点正是整个工业革命的特点。
②  B.在修建英国运河网的过程中,有两点是非常突出的,而他们正是整个工业革命的特点。
③  C.在修建英国运河网的过程中,有两点是非常突出的,而这两点正是整个工业革命的特点。
④  D.在修建英国运河枢纽工程中,有两点是非常突出的,而他们正是整个工业革命的特点。
【单选题】 美国教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。
①  接受学习
②  有意义的接受学习
③  发现学习
④  机械学习
【单选题】 教育观察研究的基本特点
①  有明确的观察目的
②  对观察对象不加任何干预控制
③  有翔实的观察记录
④  以上都是
【单选题】 在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是
①  苏格拉底
②  柏拉图
③  亚里士多德
④  毕达哥拉斯
【单选题】 关于幼儿视觉发展的表述,下列说法正确的是( )。
①  突然把手放在孩子眼前,若无眨眼反射,是正常表现
②  “代偿头位”表示两眼可能是弱眼
③  孩子有畏光表现,在阳光下常把一只眼闭上,可能为青光眼
④  斜视,多是视力功能不好
【单选题】 在教育研究实际操作过程中,按假设的性质来分类可分为
①  特定假设
②  一般假设
③  虚无假设
④  以上都是
【单选题】 在教育研究中,预先提出假设的研究称之为
①  有框架研究
②  无框架研究
③  定性研究
④  描述性研究
【单选题】 学前教育学的研究对象是()。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
【单选题】 渗透性学习要求()。
①  教师多进行观察学习
②  教师要在专业发展中处于自觉状态
③  教师要多去实践中学习
④  教师要多深入学生群体
【单选题】 一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )。
①  线索不足导致了遗忘
②  动机强度过低造成的
③  动机强度过高造成的
④  狭隘的动机造成的