答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数:1】
马克思和恩格斯对未来理想社会的一些本质特征做出了科学的预测,其根本原因就在于他们的预测是建立在科学的方法论基础之上的( )。
①
正确
②
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
科学对人性论的基础就在于()。
①
满足人们探索未知世界的好奇心
②
满足人们对利益的追逐
③
爱国主义
④
奉献精神
查看完整题目与答案
【简答题】
马克思、恩格斯针关于未来社会的预测,是在科学地批判和剖析[填空1] 旧世界的过程中,阐发未来新世界的一般特征。
查看完整题目与答案
【判断题】
马克思主义是无产阶级科学的世界观和方法论。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
马克思主义认识 论第一次科学地解决了认识的产生和发展规律问题 ,实现了人类认识史上的伟大变革,其根本原因在于( )。
①
把实践 观点引入了认识论
②
把唯物的观点引入了认识论
③
把人本的观点运用于反映论
④
把辩证法运用于反映论
查看完整题目与答案
【单选题】
马克思主义最根本的世界观和方法论是( )。
①
唯物论和辩证法
②
辩证唯物主义和历史唯物主义
③
唯物的自然观和历史观
④
彻底地唯物主义一元论
查看完整题目与答案
【单选题】
在马克思看来,贫富差距产生的根本原因是()
①
A资本家的贪婪本性
②
B资本主义的生产关系,即经济制度与政治制度
③
C私有制
④
D资本的收益率远远高于收入的增长率
查看完整题目与答案
【判断题】
马克思主义的革命性是建立在科学性基础上的,是与科学性高度统一的
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
马克思认为,造成人片面发展的根本原因是
①
人本身
②
社会
③
经济发展
④
分工
查看完整题目与答案
【单选题】
马克思主义具有强大的生命力,其奥妙就在于它有()的理论品质,它是一个开放的思想体系.发展的科学体系。
①
与时俱进
②
开拓创新
③
实践性
④
科学性
查看完整题目与答案
【单选题】
产生于19世纪的马克思主义,至今仍然具有强大的生命力的根本原因在于
①
马克思恩格斯具有高尚的人格魅力
②
马克思对资本主义罪恶的正确批判
③
以实践为基础的科学性与革命性的统一
④
马克思科学地预见了全球化的性质和结果
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①
老师的要求
②
学前儿童社会教育目标
③
社会生活的现实与发展
④
幼儿的发展水平与特点
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发,并能丰富儿童生活经验的内容。
①
基础性原则
②
全面性原则
③
适宜性原则
④
生活性原则
查看完整题目与答案
【单选题】
学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童个性特点的内容
④
社会规范方面的内容
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是儿童对自己的了解与认识。
①
自我控制
②
自我意识
③
自我体验
④
自我评价
查看完整题目与答案
【单选题】
学前儿童社会学习的特点,不包括( )。
①
随机性和无意性
②
长期性和反复性
③
情感驱动性
④
基础性
查看完整题目与答案
【单选题】
学前儿童社会教育的原则,不包括( )。
①
情感支持性原则
②
生活教育原则
③
正面教育原则
④
侧面教育原则
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是一切教育最基本的原则。
①
情感支持性原则
②
生活教育原则
③
正面教育原则
④
侧面教育原则
查看完整题目与答案
【单选题】
( )指在社会教育过程中,教师利用和创设各种情景,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中。
①
情感支持性原则
②
生活教育原则
③
正面教育原则
④
实践性原则
查看完整题目与答案
【单选题】
( )不是以情感体验为主的儿童社会教育方法。
①
陶冶法
②
共情训练法
③
角色扮演法
④
观察法
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是指利用环境条件、生活气氛及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。
①
陶冶法
②
共情训练法
③
角色扮演法
④
观察法
查看完整题目与答案