【单选题】【消耗次数:1】
1992年初,邓小平在南方谈话中提出,社会主义的本质是解放发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
消灭工农之间的差别
消除两极分化
消灭城乡之间的差别
消灭脑力劳动、体力劳动之间的差别
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【单选题】 1992年初,邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到()。
①  小康社会 
②   生活富裕
③  经济繁荣 
④   共同富裕
【判断题】 邓小平提出,社会主义本质就是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。
①  正确
②  错误
【单选题】 邓小平提出社会主义的本质,就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,( )。
①  最终达到共同富裕
②  最终达到同时富裕
③  最终达到同步富裕
④  消除脑力劳动和体力劳动的差别
【单选题】 解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这句话揭示的是
①  社会主义的本质
②  目前我国社会的性质
③  我国的基本经济制度
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【单选题】 社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
①  消除城乡差别
②  消除脑力劳动和体力劳动差别
③  消除阶级差别
④  消除两极分化
【单选题】 1992年邓小平在南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除两极分化,最终达到( )。
①  经济繁荣
②  小康社会
③  生活富裕
④  共同富裕
【单选题】 1992年邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除两极分化,最终达到?
①  小康社会
②  生活富裕
③  经济繁荣
④  共同富裕
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①  城乡之间
②  发达国家与发展中国家之间
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④  资本主义国家与社会主义国家之间
【多选题】 1992年初,邓小平在南方谈话中指出,社会主义的本质是( )。
①  解放生产力,发展生产力
②  消灭剥削
③  消除两极分化
④  最终达到共同富裕
【多选题】 1992年初,邓小平在南方谈话中指出,社会主义的本质是()。
①  解放生产力,发展生产力
②  消灭剥削
③  消除两极分化
④  最终达到共同富裕
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【单选题】 把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
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【单选题】 在理论上,迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是
①  差别模式
②  目标达成模式
③  回应模式
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【单选题】 重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
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②  下位学习
③  概念学习
④  并列结合学习
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【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
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③  情境教学
④  启发式教学