【判断题】【消耗次数:1】
第三次工业革命以电力的广泛应用为标志( )。
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【单选题】 第三次工业革命的时间是(  )。
①  1784年
②  1870年
③  1969年
④  2013年
【单选题】 第三次工业革命的时间是(  )。
①  1784
②  2045
③  2013
④  1969
【单选题】 根据《经济学人》杂志中对于第三次工业革命的观点,带动第三次工业革命的技术是
①  A.机械技术
②  B.电气技术
③  C.信息技术
④  D.交通技术
【多选题】 根据本讲,政府如何应对“第三次工业革命”()
①  研究制订制造发展战略
②  加快发展智能制造的装备和产品
③  推进智能制造过程的智能化
④  深化互联网制造领域的应用
⑤  加强互联网基础设施的建设
【多选题】 本课程认为,第三次工业革命的特点有()。
①  个性化消费
②  个性化生产
③  大规模生产
④  集体消费
⑤  共同富裕
【单选题】 本课程提到,代表第三次工业革命的生产工具是()。
①  3D打印机
②  蒸汽机
③  火箭
④  电动机
【单选题】 被称为第三次工业革命的时代的其主要技术特点是( )。
①  机械化
②  电气化
③  智能化
④  自动化
【单选题】 关于第三次科技革命,下列说法不正确的是( )。
①  以电力的广泛应用为标志
②  涉及原子能、宇航、生物技术
③  以电子计算机的广泛使用为核心
④  涉及新材料、海洋工程
【单选题】 下面不属于第三次工业革命对中国经济带来的影响的是()。
①  对传统发展模式带来极大的挑战
②  人口红利逐渐消失
③  回归制造业
④  新兴制造业受到冲击
【单选题】 第三次信息化浪潮的标志是()
①  互联网的普及
②  云计算、大数据和物联网的普及
③  个人计算机的普及
④  5G技术的普及
随机题目
【单选题】 商品的使用价值反映的是
①  人与人的关系
②  人与自然的关系
③  生产关系
④  交换关系
【单选题】 经济基础是一定社会中
①  生产力系统各要素的总和
②  社会物质生活条件的总和
③  占统治地位的生产关系各方面的总和
④  占统治地位的各种社会关系的总和
【多选题】 实践在认识中的决定作用表现在
①  实践提出了认识的课题
②  实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能
③  实践是认识的唯一来源
④  实践是检验认识真理性的唯一标准
【单选题】 初等数学很多时候只能解决一些相对“稳定”的量,但在现实工作和生活中,充满了大量“变化的量”。( )可以描述和研究运动、变化过程的新数学知识,最终解决这些“变量”问题。
①  函数
②  极限
③  微分
④  积分
【单选题】 从20世纪70年代初开始,数学家华罗庚对( )推广,在生产实际中大量应用。
①  选优法
②  数形结合法
③  排除法
④  汇总法
【单选题】 将一组数据按大小依次排列,把处在最中间两个数据的平均数叫做这组数据的( )。
①  众数
②  中位数
③  平均数
④  余数
【单选题】 《庄子》中曾提到:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”这个观点是( )。
①  不可知论的观点
②  说明时空的无限与有限相同
③  说明时空的有限包含着、体现着无限
④  简单叙述的观点
【单选题】 明朝著名的科学家宋应星,为了认识声音的传播,把击物的声音与投石击水的纹浪进行类比。正是应用( ),推想到声音在空气中是以波的形式传播的。
①  定性类比
②  定量类比
③  直觉类比
④  推理类比
【单选题】 以下哪个不是数学发展史上的公理化代表:( )
①  欧几里得几何公理系统
②  计算公理系统
③  自然数公理系统
④  集合论公理系统
【单选题】 罗素是( )的著名数学家
①  美国
②  法国
③  英国
④  中国