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【判断题】【消耗次数:1】
资本家把所赚取的利润的一部分用以购买生产资料和劳动力,实现了扩大再生产,从而能够榨取更多的剩余价值。在这种情况下,资本家把剩余价值转化为资本,这就是资本积累( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
对于资本家而言,他会把剩余价值的产生看成是( )的产物。在这种情况下,剩余价值便取得了“利润”的形态,资本家这样就掩盖了剩余价值的来源,掩盖了对工人的剥削。
①
可变资本
②
全部预付资本
③
不变资本
④
生产资料
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【判断题】
超额剩余价值的生产和相对剩余价值的生产是资本家获取利润最基本的方法( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
剩余价值学说,深刻揭示了资本家剥削工人的秘密。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某资本家投资1000万元,获得50万元的利润后,将所有利润用于各种消费,从而把再生产出来的1000万元用于购买生产资料和劳动力进行再生产,这种生产是扩大再生产( )。
①
正确
②
错误
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【多选题】
资本家进行 资本积累的根本原因是( )。
①
追求剩余价值的内在动力
②
竞争的外在压力
③
资本家节制自己的消费欲望
④
发展社会生产力
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【单选题】
剩余价值转化为利润,是由于把剩余价值看作是
①
不变资本的产物
②
可变资本的产物
③
全部预付资本的产物
④
全部所费资本的产物
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【单选题】
资本主义扩大再生产的重要源泉是( )。
①
剩余价值
②
资本积累
③
资本集中
④
资本有机构成
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【单选题】
剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是由于将剩余价值看作是()。
①
不变资本的产物
②
所费资本的产物
③
全部预付资本的产物
④
资本家“监督劳动”的产物
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【单选题】
某资本家全部预付资本1000万元,其中不变资本800万元,可变资本200万元,获得剩余价值200万元,其利润率是
①
20%
②
80%
③
25%
④
100%
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【判断题】
剩余价值和不变资本的比率叫做剩余价值率。剩余价值率也叫剥削率
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
夸美纽斯主张设立全国统一的学制。
①
对
②
错
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【判断题】
在黄炎培看来,职业教育的目的是为个人谋生之准备。
①
对
②
错
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【判断题】
恩物是福禄贝尔为儿童设计的玩具,体现了自然教育的原则。
①
对
②
错
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【判断题】
苏格拉底的问答法分为三步,第一步为讽刺,第二步为定义,第三步为助产术。
①
对
②
错
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【判断题】
化农民与农民化是晏阳初进行农村建设的途径和目标。
①
对
②
错
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【判断题】
19世纪英国的学校教育制度属于单轨制。
①
对
②
错
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【判断题】
中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。
①
对
②
错
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【多选题】
中世纪大学的特征( )
①
学术自由和大学自治
②
宗教性和国际性
③
职业性和实用性
④
民主性和平等性
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【多选题】
以下属于阿拉伯的教育机构有( )
①
清真寺
②
宫廷学校
③
昆它布
④
图书馆
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【多选题】
设计教学法分成哪几种类型( )
①
练习的设计
②
生产者的设计
③
消费者的设计
④
问题的设计
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