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【判断题】【消耗次数:1】
马克思主义认为,现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为()。
①
前者是个人的理想,后者是社会的目标
②
前者体现了个人价值,后在联合体现了社会价值
③
前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④
前者和后者互为前提和基础
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【判断题】
马克思主义认为物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础
①
正确
②
错误
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【单选题】
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是
①
理论联系实际
②
做到因材施教
③
实现教育机会均等
④
教育与生产劳动相结合
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【单选题】
马克思主义道德观认为, 是道德起源的首要前提。( )
①
上天的命令或者神的旨意
②
情感欲望
③
劳动
④
先天存在的良心、理念或精神
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【单选题】
马克思主义道德观认为, 是道德起源的首要前提。( )
①
上天的命令或者神的旨意
②
情感欲望
③
劳动
④
先天存在的良心、理念或精神
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【单选题】
马克思主义认为,哲学是()。
①
科学的世界观和方法论
②
系统化理论化的世界观
③
人们自发形成的世界观
④
人们对人生目的意义的根本观点
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【单选题】
马克思主义道德观认为,道德起源的首要前提是()。
①
实践
②
自我意识
③
社会关系
④
劳动
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【单选题】
大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义以改造世界为己任、
①
马克思主义是理论
②
马克思主义具有持久的生命力
③
马克思主义学术价值高
④
马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
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【单选题】
马克思主义认为自由是( )。
①
人们选择的主动性
②
人能够随心所欲,为所和欲为
③
人们在对必然认识的基础之上对客观的改造
④
人类能够摆脱必然性
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【多选题】
马克思主义产生和发展的经济社会根源是( )。
①
资本主义经济的发展
②
自然科学的飞速发展
③
无产阶级与资产阶级的斗争
④
社会科学的进步
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随机题目
【单选题】
我国科技成果评价历史分为()个阶段。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
下列哪项()标志着质量评估理念的转变。
①
随机评估
②
合格评估
③
优秀评估
④
水平评估
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【单选题】
()要建立学术期刊的预警制度,支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。
①
科技部
②
学术委员会
③
发改委
④
教育部
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【单选题】
()是新时代中国教育改革的战略逻辑。
①
建设教育强国
②
供给侧结构性改革
③
构建完善的制度体系
④
以互联网大数据为依托。
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【单选题】
根据本课程,在广东、湖北做过的调查,17所高校的1000名管理干部中教学系统的干部“双肩挑”比例达到了()。
①
30%
②
32%
③
60%
④
62%
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【单选题】
根据本课程,法国国家科学研究中心要求()的实验室设在大学。
①
43528
②
43499
③
43467
④
43560
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【单选题】
根据本课程,()是世界上高等教育最发达的国家。
①
中国
②
日本
③
英国
④
美国
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【单选题】
科技成果的类别不包括()。
①
科学理论成果
②
应用技术成果
③
自然成果
④
软科学成果
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【单选题】
提出事业单位与工作人员之间的关系为“合同关系”,打破终身制,建立包括合同聘用、公平竞争、激励约束、权益保障的用人机制,逐步实现人员能进能出、岗位能上能下、待遇能高能低的目标,进一步搞活用人制度文件是()。
①
《关于事业单位公开招聘岗位条件设置有关问题的通知》
②
《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》
③
《事业单位人事管理条例》
④
《关于建立中央和国家机关所属事业单位公开招聘服务平台的通知》
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【单选题】
()是创新发展的源头,是提升国家原始创新能力和国际竞争力的基础。
①
基础科学
②
社会科学
③
技术科学
④
应用科学
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