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【判断题】【消耗次数:1】
实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动,具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
意识被称为“地球上最美丽的花朵”,突出表现在意识具有能动性,其能动性作用主要表现在
①
意识的创造性
②
意识的目的性
③
意识还能够指导人们的实践活动
④
意识能够调节人们的生理活动
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【单选题】
学生是具有能动性的教育对象,是学习的
①
主体
②
客体
③
个体
④
群体
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【单选题】
正确发挥主观能动性的前提是
①
充分调动个人积极性
②
充分发挥集体智慧
③
尊重客观规律
④
彻底克服保守思想
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【判断题】
意识能动性实现的根本途径是先进的物质手段
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于人的心理的能动性表述正确的是( )
①
人对客观事物的反映就如照镜子一样;
②
人脑反映客观事物可以清楚地意识到反映对象、进程及结果
③
人已有的知识对反映对象产生影响;
④
不同的人对同一事物的认识会有不同的反映
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【判断题】
自主学习有能动性、独立性、有效性和相对性等特征。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界,这种意识能动性的观点是()
①
夸大了意识的作用
②
唯意志主义的一种表现
③
对意识能动作用的一种正确的揭示
④
唯心主义哲学的一种表现
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【判断题】
3、承认意识的能动性同承认物质第一性、意识第二性的原理并不矛盾。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生的主体性主要表现在自主性、能动性和( )三个方面。
①
创新性
②
创造性
③
改革性
④
多元性
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【多选题】
人类是在环境之中生活的,同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响,二者的关系是复杂的,主要表现在以下()方面。
①
A.人的行为要适应社会环境
②
B.社会环境影响人的行为
③
C.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
④
D.人类能够改变社会环境
⑤
E.人类行为与社会环境关系的平衡性
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随机题目
【单选题】
教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话,充分表达个人见解。
①
问题
②
情景
③
话题
④
活动
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【单选题】
引导幼儿围绕中心话题,逐步拓展交谈内容,这是谈话活动设计与组织过程的( )。
①
第一步骤
②
第二步骤
③
第三步骤
④
第四步骤
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【单选题】
讲述活动是学前儿童学习应用( )语言进行谈话的一种形式。
①
非正式语言
②
正式语言
③
随便语言
④
自由语言
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【单选题】
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( )。
①
谈话活动
②
讲述活动
③
欣赏文学作品
④
早期阅读
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【单选题】
幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。
①
谈话活动
②
讲述活动
③
欣赏文学作品
④
早期阅读
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【单选题】
下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。
①
描述性的看图讲述
②
绘图讲述
③
拼图讲述
④
叙事性讲述
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【单选题】
( )是以实物作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动,具有真实可信的特点。
①
实物讲述
②
看图讲述
③
情境讲述
④
排图讲述
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【单选题】
根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。
①
叙事性讲述
②
描述性讲述
③
情景表演讲述
④
议论性讲述
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【单选题】
下列选项中,讲述活动的重点是( )。
①
感知理解讲述对象
②
运用已有经验自由讲述
③
学习新的讲述经验
④
巩固和迁移新的讲述经验
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【单选题】
能有重点的讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容是( )的讲述目标。
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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