【单选题】【消耗次数:1】
2019年11月25日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开研究部署国民经济和社会发展“ _________ ”规划编制专题会议强调,高水平编制好““ _________ ”规划,推动开创经济社会发展新局面。
十四五
十五五
十三五
十二五
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【判断题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中把保障国家粮食安全作为“十二五”国民经济社会发展的首要目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 2015年8月21日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持题为“先进制造与3D打印”的国务院专题讲座,西安交通大学哪位教授受邀主讲( )
①  徐宗本
②  卢秉恒
③  陶文栓
④  何雅玲
【判断题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,明确了“十四五”时期经济社会发展的六大主要目标 。
①  正确
②  错误
【判断题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,明确了“十四五”时期经济社会发展的六大主要目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 2020年7月30日召开的中央政治局会议指出,推动“十四五”时期经济社会发展,必须坚持和完善政府领导经济社会发展的体制机制,为实现高质量发展提供根本保证。
①  正确
②  错误
【单选题】 2020年5月14日召开的中共中央政治局常委会提出,()。
①  A.国内循环越顺畅,越能形成对全球资源要素的引力场,越有利于构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,越有利于形成参与国际竞争和合作新优势
②  B.深化供给侧结构性改革,充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力,构建国内国际双循环相互促进的新发展格局
③  C.逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,培育新形势下我国参与国际合作和竞争新优势
④  D.加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
【单选题】 根据本讲,习近平总书记先后主持召开两次中央政治局会议、三次中央政治局常委会会议、两次起草组会议,研究审议规划《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)稿的()和重要内容。
①  基本思路
②  以上都对
③  指导原则
④  总体框架
【单选题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出了“十四五”时期经济社会发展主要目标。其中包括:国家治理( )得到新提升。
①  体系
②  能力
③  效能
【单选题】 统筹推进疫情防控和稳就业工作电视电话会议3月20日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示:将()放在做好“六稳”工作首位。。
①  稳就业
②  稳金融
③  稳投资
④  稳预期
【单选题】 统筹推进疫情防控和稳就业工作电视电话会议3月20日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示:将()放在做好“六稳”工作首位。
①  稳金融
②  稳投资
③  稳预期
④  稳就业
随机题目
【多选题】 战国末期的诸子散文讲究逻辑、注重修辞,多以论文集形式出现,以正面论说为主,以( )为代表。
①  《论语》
②  《荀子》
③  《庄子》
④  《韩非子》
【多选题】 建安时期以章表书奏为主,孔融的( )可为代表。
①  《潜夫论》
②  《政论》
③  《荐祢衡表》
④  《论盛孝章书》
【单选题】 赋的名称始于战国赵人( )《赋篇》。
①  荀卿
②  庄子
③  韩非子
④  孟子
【单选题】 ( )作者不可考,现存者为西汉刘向辑成,分记西、东周及秦、齐、楚、赵等十二国之事,记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。
①  《左传》
②  《战国策》
③  《春秋》
④  《国语》
【单选题】 ( )以《论贵粟疏》最为著名。
①  贾谊
②  司马相如
③  晁错
④  董仲舒。
【单选题】 ( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
①  卢梭
②  凯洛夫
③  杜威
④  朗格朗
【单选题】 社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
①  生产力
②  生产关系
③  生产方式
④  上层建筑
【单选题】 教育的质的规定性是由( )决定的
①  教育自身的矛盾特殊性
②  人们的认识活动规律
③  教育自身的性质
④  教育自身的活动规律
【单选题】 “百年大计,教育为本”思想的提出是在党的( )。
①  十二大
②  十三大
③  十四大
④  十五大
【单选题】 美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着( )。
①  教育的经济功能
②  教育的文化功能
③  教育的自然功能
④  教育的道德功能