积极促进“一带一路”国际合作，努力实现____、____、____、____、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 政策沟通

② 设施联通

③ 贸易畅通

④ 人员互通

⑤ 资金融通

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】 “一带一路”包括政策沟通、环境联通、贸易畅通、资金融通和民心相通“五通”。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 “一带一路”国际合作高峰论坛时间是：（）

① 2017年5月14日至15日

② 2013年10月9日

③ 2018年6月15日

④ 2017年10月10日

查看完整题目与答案

【单选题】 “一带一路”国际合作高峰论坛时间是：（）

① 2017年5月14日至15日

② 2013年10月9日

③ 2018年6月15日

④ 2015年10月6日

查看完整题目与答案

【判断题】在习近平主席提出的“一带一路”五通倡议中，中马两国在政策沟通、民心相通和贸易畅通领域已经取得卓越成效，未来双方合作将聚焦基础设施互联互通和资金融通。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】构建“丝绸之路经济带”要创新合作模式，加强“五通”，即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和（）。

① 民心相通

② 友谊相通

③ 和平相通

④ 情谊相通

查看完整题目与答案

【单选题】构建“丝绸之路经济带”要创新合作模式，加强“五通”，即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和( )

① 情谊相通

② 和平相通

③ 民心相通

④ 友谊相通

查看完整题目与答案

【单选题】 “一带一路”国际合作高峰论坛是在哪一年召开的？

① A.2014年

② B.2015年

③ C.2016年

④ D.2017年

查看完整题目与答案

【判断题】 “一带一路”国际合作高峰论坛是中国政府主办的高规格论坛活动。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进“一带一路”建设》提到的丝路精神是指（）

① 和平合作

② 开放包容

③ 互学互鉴

④ 互利共赢

查看完整题目与答案

【判断题】西欧与中国在“一带一路” 上进行合作是互利共赢的，有利于减小双方的差距，促进共同发展。（）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】数学作为现代文化的重要组成部分，其语言日益成为人们交流的科学语言。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　）.

① 教师因素

② 学校因素

③ 社会因素

④ 学生因素

查看完整题目与答案

【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（　）.

① 社会生产的需要

② 空间探索

③ 科学技术的发展

④ 人们生活的变化

查看完整题目与答案

【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（　）.

① 数学和人类社会

② 人们生活的变化

③ 数学科学的探索

④ 教师教育资源

查看完整题目与答案

【单选题】义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（　）.

① 实践与综合应用

② 实践与教学应用

③ 数学和教学应用

④ 实践与数学应用

查看完整题目与答案

【判断题】数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案