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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】手工输入的记账凭证需要审核，机制凭证不需审核。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】可以通过创建客户群来增加店铺的凝聚力，利用群公告及时推广新产品和优惠促销信息，也可以通过加入兴趣群或朋友群来加强互动，联络感情。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】审核人员在审核中发现记账凭证有错误，下列方法处理正确的是( )。

① 在凭证上做错误标识，交由会计主管修改

② 在凭证上做错误标识，交由会计人员修改

③ 在凭证上做错误标识，交由原制单人员修改

④ 可以自行修改

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【单选题】凭证审核后发现了错误，正确的做法是下列的(）。

① 审核人员应及时修改

② 由录入人员及时修改

③ 只要凭证未记账就可以修改

④ 先撤消审核，再由原录入员修改

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【判断题】预算调整程序不需要财会部门审核。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】结转生成的凭证，不需审核和记账操作。

① 正确

② 错误

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【判断题】会谈可以随意谈说主题。

① 对

② 错

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【判断题】基金预算可以随意调整。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】结转生成的凭证，不需要审核和记账操作。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于审核操作，错误的说法是()。

① 审核人必须具有审核权

② 作废凭证不能被审核，也不能被标错

③ 审核人和制单人可以是同一个人

④ 凭证一经审核，不能被直接修改、删除

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【单选题】沟通能力有四个方面构成，包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )

① 面部表情沟通

② 心灵沟通

③ 心理沟通

④ 情感沟通

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【单选题】小鹏回家特别高兴的说“妈妈，今天我们班上的于老师特别喜欢我”，妈妈问“为什么？”“于老师今天摸我的头了，拉了我的手了”，属于( )

① 目光沟通

② 动作沟通

③ 语言沟通

④ 面部表情沟通

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【单选题】 ( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动

① 同伴互助

② 教历研究

③ 反思日记

④ 教学观摩

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【单选题】幼儿园教师成长的操作路径是( )

① 教学观摩

② 同伴互助

③ 课堂管理

④ 辅助教学

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【单选题】（）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式

① 同伴互助

② 反思日记

③ 教历研究

④ 教学观摩

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【单选题】反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )

① 生活叙事

② 活动叙事

③ 客观叙事

④ 主观叙事

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【单选题】 ( )是子女的第一所“学校”

① 家庭

② 学校

③ 社会

④ 幼儿园

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【单选题】 ( )是孩子的第一个“老师”

① 幼儿园教师

② 父母

③ 兄妹

④ 朋友

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【单选题】下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )

① 认为幼儿园教育与家庭没有衔接

② 认为教师是权威，自己无法参与

③ 没有时间与教师沟通

④ 家长发现问题及时和教师沟通

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【单选题】幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )

① 同龄人

② 社区人员

③ 家长

④ 教养员

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