在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通（）。

① 最基本的知识与技能

② 与其它学科之间的知识点与联系

③ 本学科的发展历史与趋势

④ 本学科的基本思想方法

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【判断题】网络营销是传统营销在网络环境下的发展。

① 正确

② 错误

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【多选题】在网络环境下，顾客的购买行为具有（）＿的特征。

① 个性消费的回归

② 主动性增强

③ 可以对网上商品进行广泛的比较

④ 要求商品的质量和精细程度高

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【单选题】同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是哪种?（）

① 记恨在心，事后叫校外人员教训对方

② 据情节给予报复

③ 原谅同学或报告老师，让老师处理

④ 叫家长到学校来教训对方

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【单选题】在网络媒体环境下，学校该如何正视校园内变化。（）

① A.无视周围环境

② B.有更开放的办学理念

③ C.与社会沟通

④ D.重新树立办学理念

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【单选题】下列哪个协议主要用于控制IP数据报的传输，在网络设备之间传输错误提醒和控制信息？

① RIP

② SMTP

③ ARP

④ ICMP

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【单选题】数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。

① 交往互动

② 共同发展

③ 交往互动与共同发展

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【单选题】防火墙是在网络之间执行安全策略控制的系统，它包括硬件和（）。

① 代码

② 软件

③ 系统

④ 程序

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【单选题】防火墙是在网络之间执行安全策略控制的系统，它包括硬件和（）。

① 代码

② 软件

③ 系统

④ 程序

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【单选题】下列选项中，哪项无法实现北京和上海的两个网络之间的通信（）。

① 帧中继

② X.25

③ 拨号连接

④ 交换机

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随机题目

【单选题】选择性兴奋β2-R的平喘药是（）

① Isoprenaline

② adrenaline

③ 色甘酸钠

④ 沙丁胺醇

⑤ 氨茶碱

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【单选题】 pethitine与morphine不同之处表现为

① 阿托品样作用

② 兴奋延髓催吐化学感受区

③ 外周血管扩张

④ 呼吸抑制

⑤ 恶心、呕吐

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【单选题】关于青霉素G的描述错误的是：

① 主要分布于细胞外液

② 主要经肾排泄但对肾功能影响较小

③ 与丙磺舒合用可延长作用时间

④ 抗菌谱广

⑤ 不耐酸

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【单选题】下列关于非竞争性拮抗药的描述中，不正确的是：

① 与激动药不争夺同一受体

② 可使激动药量-效曲线右移

③ 能与受体发生不可逆结合的药物也能产生类似效应

④ 不能抑制激动剂量-效曲线最大效应

⑤ 与受体结合后能改变效应器的反应性

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【单选题】心脏复苏最宜选用：

① 去甲肾上腺素

② 肾上腺素

③ 间羟胺

④ 麻黄碱

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【单选题】下述哪一种糖尿病不需首选insulin治疗

① 合并严重感染的中型糖尿病

② 酮症酸中毒

③ 轻或中型糖尿病

④ 妊娠期糖尿病

⑤ 幼年重型糖尿病

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【单选题】反复用药后，机体对药物的敏感性降低，此现象称

① 治疗作用

② 不良反应

③ 副作用

④ 毒性反应

⑤ 耐受性

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【单选题】 1. 肾上腺素作用的翻转是指( )

① 给予β受体阻断药后，再使用肾上腺素，出现的升压效应

② 给予α受体阻断药后，再使用肾上腺素，出现的降压效应

③ 肾上腺素具有α.β受体激动效应

④ 收缩压上升,舒张压不变或下降

⑤ 由于升高血压,对脑血管的被动扩张作用

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【单选题】下述描述中错误的是

① 在给药方法中，口服最常用

② 过敏反应难以预知

③ 药物的作用性质与给药途径无关

④ 肌注比皮下注射吸收快

⑤ 以上都不对

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【单选题】保泰松与双香豆素合用可出现的现象有

① 药理作用协同

② 竞争与血浆蛋白结合

③ 诱导肝药酶，加速灭活

④ 竞争性对抗

⑤ 减少吸收

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