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中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的灵魂( )。
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【单选题】 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的
①  主题
②  基础
③  灵魂
④  精髓
【判断题】 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的精髓。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国特色社会主义的共同理想是( )。
①  建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴
②  实现共产主义伟大理想
③  实现社会主义现代化
④  建设社会主义和谐社会
【判断题】 中国特色社会主义是我们人民的共同理想。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国特色社会主义共同理想集中体现了工人、
①  农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望
②  农民、学生、干部的利益和愿望
③  脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望
④  农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望
【单选题】 中国特色社会主义的共同理性是( )
①  建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴
②  实现共产主义伟大理想
③  实现社会主义现代化
④  建设社会主义和谐社会
【单选题】 中国特色社会主义的共同理性是( )
①  建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴
②  实现共产主义伟大理想
③  实现社会主义现代化
④  建设社会主义和谐社会
【单选题】 社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以( )为核心的民族精神和以( )为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。
①  社会主义、与时俱进
②  爱国主义、团结奋斗
③  爱国主义、改革创新
④  艰苦奋斗、与时俱进
【多选题】 加强社会主义核心价值体系建设,坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬(),培育和践行社会主义核心价值观,倡导社会主义荣辱观,增强民族自尊、自信和自强精神。
①  以爱国主义为核心的民族精神
②  以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神
③  以改革创新为核心的时代精神
④  依水行舟、忠诚为民的红船精神
【单选题】 社会主义核心价值体系的灵魂是()。
①  马克思主义指导思想
②  中国特色社会主义共同理想
③  民族精神和时代精神
④  社会主义荣辱观
随机题目
【单选题】 19世纪末叶,最先创造了一般集合论的是哪位数学家(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  康托尔
④  布尔巴基
【单选题】 《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》是中华人民共和国教育部( )颁布的.
①  2001年7月
②  2001年9月
③  1986年7月
④  1986年9月
【单选题】 在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和(  ).
①  创造性
②  表达性
③  重要性
④  实践性
【单选题】 实证研究方法是通过收集资料,进行调查和统计,分析和比较以及剖析典型事例,来研究构成教育问题的基本因素,以把握问题的( )
①  实质性
②  规律性
③  重要性
④  实质和规律
【单选题】 一般认为,中学数学教学的研究涵盖哪两个方面?
①  学与知
②  教与知
③  教与学
④  学与听
【多选题】 企业进行成本控制的标准主要有( )。
①  目标成本
②  成本计划指标
③  技术经济定额
④  标准成本
⑤  责任成本
【多选题】 按产品类别编制的全部商品产品成本计划可以反映( )。
①  可比产品计划单位成本
②  不可比产品计划总成本
③  不可比产品计划单位成本
④  可比产品计划总成本
⑤  可比产品上年总成本
【多选题】 在下列各指标中,属于构成比率的是( )。
①  直接材料费用比率
②  制造费用比率
③  销售收入成本率
④  产值利润率
【多选题】 可比产品成本降低额受( )等因素的影响。
①  产品计划成本
②  产品产量
③  产品品种结构
④  产品单位成本
【多选题】 通常,大中型企业( )。
①  实行一级核算
②  实行分级核算
③  车间要计算成本
④  车间不计算成本
⑤  厂部与车间成本核算相结合