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【单选题】【消耗次数:1】
社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
①
消除城乡差别
②
消除脑力劳动和体力劳动差别
③
消除阶级差别
④
消除两极分化
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相关题目
【判断题】
邓小平提出,社会主义本质就是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。
①
正确
②
错误
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【单选题】
解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这句话揭示的是
①
社会主义的本质
②
目前我国社会的性质
③
我国的基本经济制度
④
社会主义的根本任务
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【单选题】
邓小平提出社会主义的本质,就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,( )。
①
最终达到共同富裕
②
最终达到同时富裕
③
最终达到同步富裕
④
消除脑力劳动和体力劳动的差别
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【单选题】
1992年初,邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到()。
①
小康社会
②
生活富裕
③
经济繁荣
④
共同富裕
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【单选题】
1992年邓小平在南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除两极分化,最终达到( )。
①
经济繁荣
②
小康社会
③
生活富裕
④
共同富裕
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【单选题】
1992年邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除两极分化,最终达到?
①
小康社会
②
生活富裕
③
经济繁荣
④
共同富裕
查看完整题目与答案
【单选题】
1992年初,邓小平在南方谈话中提出,社会主义的本质是解放发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
①
消灭工农之间的差别
②
消除两极分化
③
消灭城乡之间的差别
④
消灭脑力劳动、体力劳动之间的差别
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【判断题】
革命是解放生产力,改革也是解放生产力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
共产主义社会,生产力的高度发展,消灭了三大差别,包括工农之间、( )、脑体力之间的差别。
①
城乡之间
②
发达国家与发展中国家之间
③
国家不同地区之间
④
资本主义国家与社会主义国家之间
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【判断题】
社会主义的本质属性是解放和发展生产力。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在即兴演讲中,突发的灵感非常重要,它一闪即逝,必须牢牢抓住。教师的即兴演讲更是如此,视角要新,观点要新,要言他人所未言。这体现了即兴演讲技巧要求中的( )。
①
观点新颖性
②
立意快
③
思路清晰
④
逻辑性强
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【单选题】
以下属于口语三大特征的是( )。
①
有声性,反馈性,灵活性
②
灵活性、视觉性、理性
③
条理性、逻辑性、稳定性
④
长期性、视觉性、有声性
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【单选题】
教师口语的功能:( )。
①
传递信息、表达情感、个人发展
②
教书育人
③
传递信息
④
表达情感
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【单选题】
无论是教师家访,与家长互通学生信息,获得家长对学校教育的配合与支持,还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等,都有较强的( )。
①
目的性
②
逻辑性
③
规范性
④
认同性
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【单选题】
什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素( )。
①
趣味性
②
情感性
③
规范性
④
科学性
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【单选题】
教育教学对象和教学内容的实际出发,或引用与教材密切相关的逸闻趣事,或运用变异的语言形式,或运用教具,态势语、副语言等各种辅助手段,使教学充满情趣,从而有效地激发学生的学习兴趣。这体现了教师口语的( )。
①
规范性
②
情感性
③
趣味性
④
科学性
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【单选题】
在适当的时候,向对方提出问题,对方就会沿着问题说下去。发问可以使你得到更多的信息,可以使交谈顺利进行下去,还可以使对方产生受到尊重的满足感。这体现了交谈技巧要注意( )
①
多加赞扬
②
适时发问
③
学会倾听
④
善于表达
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【单选题】
一般来说,教师交际口语要合乎这样的规范-发音准确,用词恰当,条理清晰,表意明确,没有明显的语法错误,还要努力避免冗长啰唆,尽量做到简约规范,同时还要戒除污言秽语,不说口头禅。这体现了教师口语的( )?
①
目的性
②
认同性
③
规范性
④
逻辑性
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【单选题】
交谈口语的基本要求:( )。
①
要真诚坦率;尊重对方;要言之有物
②
尊重对方
③
真诚坦率
④
要言之有物
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【判断题】
民族共同语和方言是相互对立的
①
正确
②
错误
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